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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

價格:聯(lián)系客服報(bào)價

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:企業(yè)高、中、基層各個層級員工;企業(yè)各部門團(tuán)隊(duì);需常與外界打交道的人員(公關(guān)人員,采購人員,銷售人員,客服人員等)。

授課講師:汪洋

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課程背景

課程背景: 如果您的團(tuán)隊(duì)成員間總是人心渙散,彼此充滿抱怨和指責(zé); 如果您的團(tuán)隊(duì)部門與部門、人與人溝通不暢通甚至溝通產(chǎn)生障礙; 如果您的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力無法根本有效獲得改進(jìn); 如果您的團(tuán)隊(duì)成員間只有競爭無法親密合作; 如果您實(shí)施了多種技能培訓(xùn)仍收效甚微; ----那么是時候嘗試一下九型人格的威力了! 九型人格按照人們的思維、情緒和行為,將人分為九種;像《易經(jīng)》一樣古老而神奇,易用,易懂,易用,精準(zhǔn)而又有效,并特別實(shí)用。 九型人格不僅僅是一種精妙的性格分析工具,更主要的是為個人修養(yǎng)與自我提升、歷練提供更深入的洞察力。與當(dāng)今其它性格分類法不同,九型人格揭示了人們內(nèi)在最深層的價值觀和注意力焦點(diǎn)。它不受表面的外在行為的變化所影響,它可以讓人真正的知己知彼可以幫助人明白自己的個性,從而完全接納自己的短處,活出自己的長處。它可以讓人明白其他不同人的個性類型,用有效的方式應(yīng)對他人,提升我們?nèi)松男腋:统晒Α?

課程目標(biāo)

本課程通過講授、測試、訪談、案例分析、視頻欣賞、互動研討等授課方式,力爭使學(xué)員實(shí)現(xiàn)以下收獲: 了解個人性格的核心價值觀和注意力焦點(diǎn); 了解自己的個性、優(yōu)勢與局限; 找到自己的改善與成長方向,提升自我管理效能; 學(xué)會了解他人,接納他人,尊重差異,建立和諧的職業(yè)關(guān)系; 提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,改善團(tuán)隊(duì)溝通,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧,塑造共贏團(tuán)隊(duì); 更積極主動,更自覺:不找借口,找方法,更有責(zé)任感; 執(zhí)行力更強(qiáng),溝通更到位。

課程大綱

第一講:古老而常新的“讀心術(shù)”----九型人格概述 一、我是誰 1.誰在決定我們的行為? 2.什么是性格?性格是如何形成的? 3.意識與肉體關(guān)系,意識與性格的關(guān)系。 4.九型人格的起源及發(fā)展歷程; 5.九型人格與其他性格工具的關(guān)系; 6.九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域; 第二講: 解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析 1.各型號的代表動物 2.各型號的典型特征(體型、氣場、眼神、能量) 3.各項(xiàng)號的性格優(yōu)勢以及性格局限 4.各型號代表人物分析(照片) 案例:各型號代表人物視頻剪輯 第三講:通過望、聞、問、切,快速識人技巧 一、通過望、聞、問、切快速認(rèn)識(識人) 1.如何識別一個人是外向還是內(nèi)向? 2.如何識別一個人的能量?(高、中、低) 3.課堂練習(xí):練習(xí)用肉眼判斷他是誰,知己知彼、百戰(zhàn)不殆; 二、現(xiàn)場學(xué)員性格判斷 1.通過體型來識別; 2.通過眼神來識別; 3.通過能量來識別; 4通過排除法來識別。 第四講:應(yīng)用九型人格打造一流團(tuán)隊(duì) 一、應(yīng)用九型找合適的人做合適的事情 1.各型號性格的擅長領(lǐng)域 案例分析:分公司的設(shè)立 二、應(yīng)用九型人格提升管理溝通 1.各型號的溝通特點(diǎn) 課堂練習(xí):不要吝嗇你的贊美 三、應(yīng)用九型人格打造高效團(tuán)隊(duì) 1.各型號的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格; 2.配合各型號領(lǐng)導(dǎo)的工作 3.打造適合自己性格特征的團(tuán)隊(duì); 案例分析:《西游記》團(tuán)隊(duì)人物分析 四、應(yīng)用九型人格激勵下屬 1.各型號屬下的核心需求 2.各型號下屬的有效激勵方法; 課堂練習(xí):小李的生日 五、九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升 1.各型號的領(lǐng)導(dǎo)力的盲區(qū)、優(yōu)勢區(qū); 2.各型號學(xué)習(xí)的對象及成長方向; Q&A:九型人格現(xiàn)場答疑

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