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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅決不做終端

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個人資歷

馬騰-13年世界500強企業(yè)培訓(xùn)管理實踐經(jīng)驗 武漢理工大學(xué)MBA 《中國培訓(xùn)》雜志封面人物(2020年04期) 曾任:中廣核-臺山核電合營有限公司丨培訓(xùn)經(jīng)理/高級內(nèi)訓(xùn)師 → 專業(yè)認證:ACI高級課程開發(fā)師|IPTA國際培訓(xùn)師|中國培訓(xùn)發(fā)展研究中心高級培訓(xùn)師|金山辦公軟件KOS大師|東尼博贊思維導(dǎo)圖認證管理師|DISC測評顧問 → 賽事冠軍:首屆央企“聯(lián)盟杯”微課大賽全國一等獎、“我有好課程”大賽全國冠軍導(dǎo)師(2021)、“千聊杯”職場培訓(xùn)大賽全國冠軍(2022) → 開發(fā)呈現(xiàn):版權(quán)課《三高微課達人》、《橙師TTT》開發(fā)者;暢銷書《超越》合著者 ★ 累計參與開發(fā)200多門課程,培養(yǎng)1000+名職業(yè)講師及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師 ★ 累計授課場次超過300場,參訓(xùn)學(xué)員超過5000人 ★ 主導(dǎo)操盤10+個項目:包括數(shù)字化培訓(xùn)體系打造與微課開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師體系搭建、企業(yè)培訓(xùn)體系建立等

主講課程

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TTT完美授課——培訓(xùn)師魅力呈現(xiàn)技巧

企業(yè)經(jīng)營的核心是人才,人才的經(jīng)營核心源于培訓(xùn)學(xué)習(xí),而如何將企業(yè)文化、管理理念和職業(yè)技能等方面系統(tǒng)的讓學(xué)員習(xí)得,一定需要對企業(yè)有非常深刻理解的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。基于以上,讓中高層干部,骨干員工,標(biāo)桿基層員工成為內(nèi)部培訓(xùn)師,將他們的知識、技能、價值觀復(fù)制到其他員工身上,已經(jīng)成為每個企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。但是在實踐過程中,阻隔這條路徑的巨石就是目前內(nèi)部的培訓(xùn)師不具備培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)技能。企業(yè)中管理者. 行業(yè)專家要走向三尺講臺,并非一日之功。就像“茶壺里煮餃子”,一語中的道出了很多人的苦惱,雖然肚子里有“干貨”,就是倒不出來,雖然勉強擠出一點,卻顯得干癟無力,根本無法有效傳遞知識和經(jīng)驗。TTT培訓(xùn)就是基于解決這個問題而開發(fā)的課程。 內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)關(guān)鍵在技能的培養(yǎng)。而技能的培養(yǎng),則需要結(jié)合企業(yè)實際需求,本課程運用多種教學(xué)手法和大量情境演練,在學(xué)中練、練中學(xué)、實現(xiàn)培訓(xùn)師綜合能力的全面提升,讓學(xué)員能講、會講、愿講,完成從學(xué)員到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的身份轉(zhuǎn)變。幫助企業(yè)成功打造內(nèi)訓(xùn)師團隊,積累組織經(jīng)驗,更好的傳播知識、技能、價值觀。

授課對象:內(nèi)訓(xùn)師+培訓(xùn)管理人員+中基層領(lǐng)導(dǎo)及希望提升授課與表達技巧的員工

TTT精準(zhǔn)設(shè)計——課程設(shè)計與開發(fā)

你是否看過這樣的電影,明星很多,但是劇情混亂,雖然演員演技在線,但也難逃被定義為爛片的厄運。課程設(shè)計就好比電影的導(dǎo)演和編劇,要想有一個好的呈現(xiàn),讓學(xué)員在培訓(xùn)中有所收獲,課程設(shè)計與開發(fā)是所有內(nèi)訓(xùn)師必備的技能之一。 企業(yè)要積累經(jīng)驗,傳播知識、技能、價值觀,需要以課程作為載體?,F(xiàn)在很多課程還是以教員為中心,教員把想要傳遞給學(xué)員的信息一味的灌輸給學(xué)員,認為這樣的課程干貨十足,但是實際情況并非如此。根據(jù)緬因州實驗室調(diào)查結(jié)果可以看出,純講授類課程的培訓(xùn)效果保留率只有5%。所以在開發(fā)課程的時候一定要以學(xué)員為中心,以解決問題為目標(biāo),以教學(xué)技術(shù)為手段,打破教員的中心地位,做到真正的因材施教,充分激活學(xué)員的舊知,這樣才可以集中學(xué)員的注意力,讓學(xué)員在培訓(xùn)中有所收獲。 結(jié)構(gòu)清晰的課程才能讓學(xué)員易于記憶,生動的教學(xué)方式能讓課堂更加多姿多彩。有了好的課程,同時掌握專業(yè)的現(xiàn)場演繹技巧、控場能力和授課方法,才能獲得學(xué)員對講師專業(yè)度的信任,讓培訓(xùn)效果事半功倍,讓課堂呈現(xiàn)更精彩,確保學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,為公司的可持續(xù)發(fā)展,奠定良好的人才保障!

授課對象:內(nèi)訓(xùn)師+培訓(xùn)管理人員+中基層領(lǐng)導(dǎo)及希望提升課程設(shè)計與開發(fā)能力的員工

TTT能導(dǎo)會演——從精妙設(shè)計到精彩演繹

企業(yè)經(jīng)營的核心是人才,人才的經(jīng)營核心源于培訓(xùn)學(xué)習(xí),而如何將企業(yè)文化、管理理念和職業(yè)技能等方面系統(tǒng)的讓學(xué)員習(xí)得,一定需要對企業(yè)有非常深刻理解的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師?;谝陨?,讓中高層干部,骨干員工,標(biāo)桿基層員工成為內(nèi)部培訓(xùn)師,將他們的知識、技能、價值觀復(fù)制到其他員工身上,已經(jīng)成為每個企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。但是在實踐過程中,阻隔這條路徑的巨石就是目前內(nèi)部的培訓(xùn)師不具備培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)技能。 內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)主要包含兩個方面,課程設(shè)計及課堂呈現(xiàn)。你是否看過這樣的電影,明星很多,但是劇情混亂,雖然演員演技在線,但也難逃被定義為爛片的厄運。課程設(shè)計就好比電影的導(dǎo)演和編劇,要想有一個好的呈現(xiàn),讓學(xué)員在培訓(xùn)中有所收獲,課程設(shè)計與課堂呈現(xiàn)都是所有內(nèi)訓(xùn)師必備的技能。結(jié)構(gòu)清晰的課程才能讓學(xué)員易于記憶,生動的教學(xué)方式能讓課堂更加多姿多彩。有了好的課程,同時掌握專業(yè)的現(xiàn)場演繹技巧、控場能力和授課方法,才能獲得學(xué)員對講師專業(yè)度的信任,讓培訓(xùn)效果事半功倍,讓課堂呈現(xiàn)更精彩。 內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)關(guān)鍵在技能的培養(yǎng)。而技能的培養(yǎng),則需要結(jié)合企業(yè)實際需求,本課程運用多種教學(xué)手法和大量情境演練,在學(xué)中練、練中學(xué)、實現(xiàn)培訓(xùn)師綜合能力的全面提升,讓學(xué)員能講、會講、愿講,完成從學(xué)員到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的身份轉(zhuǎn)變。幫助企業(yè)成功打造內(nèi)訓(xùn)師團隊,積累組織經(jīng)驗,更好的傳播知識、技能、價值觀。

授課對象:內(nèi)訓(xùn)師+培訓(xùn)管理人員+中基層領(lǐng)導(dǎo)及希望提升授課與表達技巧的員工

馬騰

培訓(xùn)技術(shù)實戰(zhàn)專家

擅長領(lǐng)域:TTT內(nèi)訓(xùn)師、微課開發(fā)、培訓(xùn)體系、課程開發(fā)、授課技巧、經(jīng)驗萃取、PPT制作、短視頻拍攝

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