● 認識領導者與高績效的團隊的關系 ● 了解領導者的2大核心能力及如何掌握2大能力 ● 認識情商與領導力、績效的關系，領導者建立新的思維模式； ● 掌握推動組織績效實現(xiàn)的目標管理技術； ● 運用8大行為創(chuàng)建創(chuàng)新型組織及文化。
授課對象：大中型組織的中高層管理者及中小型組織的董事長、CEO和總經(jīng)理
講師：于麗萍
幫助管理者提升變革型領導力，學會制定和實施變革方案，提高領導和執(zhí)行變革的成功率。
授課對象：大中型組織的中高層管理者及中小型組織的董事長、CEO和總經(jīng)理；
講師：于麗萍
企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實踐決定著企業(yè)的前途和命運，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力源! 本課程與您分享組織管理的若干種創(chuàng)新方法；向您展示我國震撼世界的自主創(chuàng)新的項目；幫您突破創(chuàng)新的思維障礙；學習開發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法；了解我們在工作和生活中如何進行創(chuàng)新；并在日常工作、生活和組織管理中進行創(chuàng)造性地運用。
授課對象：中高層管理人員，特別是董事長、董事、總裁、副總裁
講師：鄭秀寶
★了解下屬工作動力的來源； ★學習激勵的目的及4大原理； ★學習有效激勵5大方法； ★認識授權的效益； ★學習并掌握有效授權的方法及技巧； ★制定培養(yǎng)計劃與授權能力發(fā)展計劃
授課對象：各層級管理者
講師：于麗萍
★認識教練式培訓與傳統(tǒng)培訓的區(qū)別 ★學習教練式培訓師12項能力 ★學習課程設計的12項普遍原則 ★學習風格與教學設計方法 ★學習激勵式氛圍的營造技巧 ★掌握SUCCESS課程模式 ★實踐：用所學優(yōu)化已開發(fā)課程
授課對象：企業(yè)高、中管理層、內部培訓師
講師：于麗萍
● 根據(jù)六維領導藝術， ● 再提煉出領導工具以提升企業(yè)中高層者的綜合管理素質， ● 加強中高層者的團隊管理能力， ● 使管理者逐步實現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。
授課對象：中高層管理者
講師：于麗萍
● 根據(jù)六種領導力演變?yōu)?8項修煉， ● 再提煉出領導工具以提升企業(yè)高層者的綜合管理素質， ● 加強高層者的團隊管理能力， ● 使基層管理者逐步實現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。
授課對象：中高層管理者
講師：于麗萍
1.理解教練心智的3項原則，有效提升管理者的領導力和影響力 2.掌握教練式傾聽的3個要素，迅速打開被指導者的心扉并建立信任 3.掌握教練式提問的6大工具，有效啟發(fā)被指導者的思維并提高解決問題的能力 4.掌握教練式反饋的3個要素，激發(fā)被指導者改變的意愿和行動的動力 5.掌握教練式指導的4步流程，輔導下屬設定目標并制定具體的行動計劃 6.用教練的技術和工具解決當前管理工作所面臨的具體困難
授課對象：新晉管理者及從技術走向管理的管理者
講師：陳西君
● 讓管理者握系統(tǒng)的學習管理原理原則與管理技能； ● 避免管理者走進角色誤區(qū); ● 讓現(xiàn)任管理者轉換角色，了解應承擔的管理職能； ● 了解管理者應具備的職業(yè)心態(tài)和七大管理任務，從而更好的發(fā)揮團隊領導作用； ● 了解組織溝通原理、思想和技能，提高管理溝通效率； ● 學習和掌握提升執(zhí)行力的方法
授課對象：中基層管理者. 新晉管理者. 儲備或技術干部等管理人員
講師：任文建
1、正確認識管理人員角色定位，在工作中發(fā)揮應有的功能； 2、掌握如何與上級進行有效溝通，以及做好上級的好助手的原則、方法； 3、掌握如何與平級部門進行系統(tǒng)配合，減少相互沖突與矛盾的原則和方法、工具； 4、掌握如何帶領下屬、培育下屬、知人善用的原則、方法； 5、掌握如何進行自我修煉，通過管理自己來管理他人的方法和途徑 6、掌握如何進行高效團隊管理和建設的方法。
授課對象：本課程適用于企業(yè)中層管理者及新晉管理人員。
講師：熊偉
1、幫助學員深刻認識商業(yè)模式的本質，進行一次針對思維的商業(yè)化訓練。 2、幫助學員系統(tǒng)掌握商業(yè)模式畫布的方法論，為構建或創(chuàng)新商業(yè)模式奠定堅實的專業(yè)基礎。 3、幫助學員通過商業(yè)模式共創(chuàng)，從而將所學知識進行內化。
授課對象：中高層管理人員，特別是董事長、董事；總裁、副總裁
講師：鄭秀寶
● 清晰了解積極心態(tài)對管理的影響； ● 學習有效的時間管理、目標管理、有效行動的技巧； ● 培養(yǎng)管理者不斷學習與自我學習的能力； ● 運用有效的工具，掌握所學的技能。
授課對象：中高層經(jīng)理、主管
講師：于麗萍
1.全方位認知中層干部應有職責.扮演角色及作法，全面提升單位組織經(jīng)營績效 2.確立主管的五大功能――計劃.組織.用人.指揮.控制，全面管理素養(yǎng)的提升 3.掌握部屬培育.激勵.沖突處理技巧 4.樹立新時代經(jīng)理人應有的心態(tài)及必須培養(yǎng)的技能 5.了解如何協(xié)助與輔導部屬達成工作目標與問題解決，共創(chuàng)雙贏和諧的工作環(huán)境 6.建立團隊合作工作氣氛，培養(yǎng)良好工作文化與默契，進而建立高績效的工作團隊 7.加深理解新世紀形式下的現(xiàn)代企業(yè)管理的新要素
授課對象：企業(yè)中高層管理人員
講師：陳西君
★認識教練型管理者與傳統(tǒng)管理者的不同； ★學習成為教練型管理者的六大核心技術； ★通過教練體驗，演練并掌握6大核心管理技術； ★幫助管理者突破傳統(tǒng)管理思維，建立創(chuàng)新管理思維。
授課對象：中高層管理者
講師：于麗萍
★了解行動學習的基本概念及發(fā)展； ★學習并體驗行動學習經(jīng)典技術：群策群力技術流程及操作要領；并掌握其中的團隊共創(chuàng)的操作手法；引導學員學會如何確定有效的行動學習項目主題； ★學習行動學習核心技術：欣賞式探討與復盤； ★了解成功引導行動學習項目的基本功；
授課對象：各層級管理
講師：于麗萍
1、通過培訓，幫助學員深入掌握頂層設計的三大技術之一，即商業(yè)系統(tǒng)設計，從而解決企業(yè)經(jīng)營過程中“做正確的事情”的問題。 2、通過培訓，幫助學員深入掌握頂層設計的三大技術之二，即運營系統(tǒng)設計，從而解決企業(yè)經(jīng)營過程中“用正確的方法”的問題。 3、通過培訓，幫助學員深入掌握頂層設計的三大技術之三，即組織系統(tǒng)設計，從而解決企業(yè)經(jīng)營過程中“在正確的地方”的問題。
授課對象：董事長、董事；總裁、副總裁
講師：鄭秀寶
<p>1. 分享講師300多場管理培訓的專業(yè)經(jīng)驗，通過現(xiàn)場的互動幫助學員理清走向管理的困惑</p><p>2. 總結和分析專業(yè)人員從專業(yè)走向管理過程中常見的問題</p><p>3. 掌握實現(xiàn)從專業(yè)走向管理的過程中要實現(xiàn)的幾個轉變</p><p>4. 了解從專業(yè)走向管理的六個好習慣</p><p>5. 掌握Disc性格特質，并學會應用基于性格特質的領導力特質及溝通方法、技巧</p><p>6. 掌握走上管理工作崗位后需要掌握的四個核心管理技能(目標與計劃、組織與分派工作、控制與糾偏、領導與激勵)</p><p>7. 了解成功實現(xiàn)從專業(yè)走向管理轉變的幾個關鍵要素</p><p>管理，本來是需要專業(yè)技能的，但幾乎所有的管理者都沒有經(jīng)過管理崗位的職業(yè)培訓就倉促上崗。</p><p>管理者，若要卓有成效，必須克服自身技術者的職業(yè)習慣，建立管理者的職業(yè)習慣：必須抑制自身的技術職業(yè)基因，喚醒自身的管理職業(yè)基因。</p><p><br/></p>
授課對象：企事業(yè)組中的從技術走向的中基層管理者、管理者、專業(yè)管理者等
講師：趙成國
1.認識：溝通的基本的原理，知曉溝通的基本理念是“用心溝通” 2.學會：認知自己的性格行為模式中的優(yōu)勢和劣勢； 3.掌握：自己的性格行為特點，構建屬于自己的溝通風格； 4.提高：識別他人性格模式的技能，提高自己的溝通技能水平； 5.改善：改善組織內部溝通方面存在的問題，促使公司實現(xiàn)更佳的業(yè)績表現(xiàn)。
授課對象：企業(yè)或者政府組織中的中高層管理者
講師：趙成國
1. 本課程融匯中西管理智慧，尤其為注重發(fā)揮中國本土的管理智慧，從而將東西方管理思想有機結合，為企業(yè)組織治理與管理找到一條清晰的思路； 2. 本課程糾正一些工業(yè)時代殘余的局限性管理思維，結合現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營的實際，傳授“以法治企”的國學知識、歷史知識和中國傳統(tǒng)管理智慧，幫助企業(yè)提升經(jīng)營價值觀、道德觀和法治觀； 3. 掌握法家管理智慧中的一個中心（管人），兩個基本點（硬與軟）、三項重要原則（理性看待人性、合理分配利益、嚴格執(zhí)行規(guī)章）管理原理； 4. 通過課程學習，掌握“上線揚善，底線抑惡”的雙線管理法則，提高管理理論水平與實踐能力。
授課對象：企業(yè)組織中的中、高層管理者
講師：趙成國
第一步T：目標 目標本身沒有高低難易之分，完全取決于您是什么樣的人。 第二步P：根本原因 用痛苦法，總是從自身找根本原因才是完成目標的唯一出路。 第三步P：項目管理 沒有布置“4要素”的項目，都是“殘疾項目”，都不可被執(zhí)行。 第四步P：P D C A PDCA就是緊盯目標，緊盯就是不成功便成仁!如何教練下屬? 第五步I： 激勵制度 員工永遠只做您檢查的激勵的和他自己需求的，而幾乎從不做您希望的!
授課對象：企業(yè)組織中的領導者、儲備人才和工作三年以上，熟悉業(yè)務技能且未找到職業(yè)優(yōu)勢的員工。
講師：趙成國
管理者綜合能力提升、問題分析與解決、高效溝通、目標管理與執(zhí)行
杭州市
擅長領域：中高管領導力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
出海企業(yè)的運營管理、出海企業(yè)的合規(guī)管理、出海企業(yè)管理者能力提升、出海項目落地、跨文化的高效溝通
深圳市
管理效能提升、領導力、跨部門溝通、目標與計劃管理、執(zhí)行力、團隊建設、團隊寫作、創(chuàng)新與變革
北京市
團隊管理、管理人才培養(yǎng)、跨部門溝通、執(zhí)行力、領導力、時間管理……
廣州市
