◆ 喚醒領(lǐng)導(dǎo)潛力——通過(guò)掌握教練式管理的流程工具和方法，掌握自我教練的技巧，讓管理者自動(dòng)自發(fā)的成長(zhǎng)為卓越領(lǐng)導(dǎo)者。 ◆ 養(yǎng)成高效習(xí)慣——通過(guò)掌握高效習(xí)慣，讓自己快速養(yǎng)成高績(jī)效教練的習(xí)慣，從而為組織創(chuàng)造高品質(zhì)成果。 ◆ 激發(fā)員工潛能——通過(guò)掌握教練他人的步驟和方法，激發(fā)下屬的工作潛能，讓下屬員工自動(dòng)自發(fā)的完成更高工作目標(biāo)和任務(wù)。 ◆ 員工積極工作——通過(guò)掌握教練員工承擔(dān)責(zé)任的工具和方法，讓每一名員工都愿意承擔(dān)責(zé)任，從人浮于事的工作狀態(tài)變?yōu)槿砣`的投入工作。 ◆ 全員凝心聚力——通過(guò)掌握教練團(tuán)隊(duì)的原理和方法，排除團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙，讓團(tuán)隊(duì)成為心往一處想勁往一處使的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
授課對(duì)象：中層管理者
講師：張維豐
◆ 系統(tǒng)培養(yǎng)人才——通過(guò)掌握人才規(guī)劃的方法，以及人才招聘、人才培養(yǎng)、人才發(fā)揮、人才發(fā)展的工具方法，為企業(yè)不斷輸送人才。 ◆ 招聘合適人才——通過(guò)掌握“招才選將”模式及方法，掌握招前、招中、招后的關(guān)鍵技巧，花對(duì)時(shí)間選對(duì)人，把合適的人放在合適的位置。 ◆ 批量復(fù)制精英——通過(guò)掌握培養(yǎng)人才的方法和步驟，不斷為人才賦能，幫助企業(yè)培養(yǎng)大量的金牌員工。 ◆ 激發(fā)員工潛能——通過(guò)掌握教練式管理模式的工具和技巧，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛能，讓部門(mén)工作開(kāi)展充滿活力與創(chuàng)新力。 ◆ 發(fā)揮下屬長(zhǎng)處——通過(guò)掌握個(gè)人與團(tuán)隊(duì)價(jià)值倍增的方法和工具，發(fā)揮下屬的長(zhǎng)處，激發(fā)下屬的潛能，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。 ◆ 培養(yǎng)新晉領(lǐng)導(dǎo)者——通過(guò)掌握培養(yǎng)潛在領(lǐng)導(dǎo)者的方法和工具，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的光輝時(shí)刻，再造下一代領(lǐng)導(dǎo)者。
授課對(duì)象：中層管理者
講師：張維豐
◆ 展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)魅力——通過(guò)掌握認(rèn)清并發(fā)揮自己的溝通風(fēng)格，掌握人際溝通的技巧，不斷完善高品質(zhì)溝通力，能夠充分展示領(lǐng)導(dǎo)魅力、凝聚員工的智慧、激發(fā)員工的潛能。 ◆ 領(lǐng)導(dǎo)信任賞識(shí)——通過(guò)掌握與上級(jí)溝通匯報(bào)工作的方法技巧，獲得領(lǐng)導(dǎo)信任與賞識(shí)，讓工作開(kāi)展順暢而高效。 ◆ 同事溝通順暢——通過(guò)掌握跨部門(mén)溝通方法和技巧，與同事有效合作，擴(kuò)大自己的影響力，建立可持續(xù)的人際關(guān)系網(wǎng)。 ◆ 人才不斷復(fù)制——通過(guò)掌握教練、演講、培訓(xùn)、談判的方法，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛能，不斷培養(yǎng)人才，化解工作難題，從單打獨(dú)斗到強(qiáng)將如云。 ◆ 全員凝心聚力——通過(guò)掌握高品質(zhì)溝通方法和技巧，團(tuán)隊(duì)成員之間充分信任目標(biāo)共享行動(dòng)一致，從一個(gè)人努力到一群人奮斗。
授課對(duì)象：中層管理者
講師：張維豐
◆ 目標(biāo)100%達(dá)成——通過(guò)掌握目標(biāo)管理的核心本質(zhì)，運(yùn)用目標(biāo)管理的方法、工具和技巧，實(shí)現(xiàn)100%目標(biāo)達(dá)成。 ◆ 任務(wù)分工明確——通過(guò)掌握目標(biāo)制定的方法、工具和技巧，制定清晰明確的目標(biāo)，并有效分解，讓千斤重?fù)?dān)人人挑，人人頭上有指標(biāo)。 ◆ 成果良性循環(huán)——通過(guò)掌握高質(zhì)量計(jì)劃管理的方法和步驟，掌握事半功倍的管理技巧，讓目標(biāo)達(dá)成系統(tǒng)自動(dòng)化高效運(yùn)行。 ◆ 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力強(qiáng)——通過(guò)掌握人才培養(yǎng)及人才激勵(lì)的實(shí)戰(zhàn)方法、技巧、工具，讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮自身潛能，高度協(xié)同作戰(zhàn)，全員目標(biāo)共享。 ◆ 激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者潛能——通過(guò)掌握自身領(lǐng)導(dǎo)力修煉的工具和技巧，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者自身潛能，領(lǐng)導(dǎo)自己與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)100%達(dá)成目標(biāo)
授課對(duì)象：中層管理者
講師：張維豐
◆ 化解團(tuán)隊(duì)障礙——通過(guò)認(rèn)清團(tuán)隊(duì)合作的障礙，評(píng)估團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的方法、工具、技巧，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)高度協(xié)同的管理技能。 ◆ 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行到位——通過(guò)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理制度化流程化的實(shí)戰(zhàn)方法、技巧、工具，讓團(tuán)隊(duì)自動(dòng)自發(fā)的發(fā)揮自身潛能，創(chuàng)造高品質(zhì)價(jià)值。 ◆ 績(jī)效成果突出——通過(guò)掌握面向業(yè)績(jī)的團(tuán)隊(duì)管理方法、技巧、工作，讓工作進(jìn)展更順暢，工作成果更加顯著。 ◆ 領(lǐng)導(dǎo)知人善用——通過(guò)掌握“招人、育人、用人、留人”的工具和技巧，讓合適的人才在合適的位置上釋放潛能。 ◆ 團(tuán)隊(duì)齊心合力——通過(guò)掌握以人心為根本的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法，建立生死與共的同志關(guān)系，從一個(gè)人努力到一群人奮斗。
授課對(duì)象：中層管理者
講師：張維豐
◆ 自主走向卓越——通過(guò)掌握認(rèn)清管理者角色及定位的工具方法，明確自己的發(fā)展?jié)摿?，自主邁進(jìn)卓越。 ◆ 團(tuán)隊(duì)自動(dòng)自發(fā)——通過(guò)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)方法和技巧，讓團(tuán)隊(duì)從消極抱怨到主動(dòng)擔(dān)責(zé)，全員自動(dòng)自發(fā)。 ◆ 提升績(jī)效成果——通過(guò)掌握有效管理的工作方法、工具和技巧，讓工作進(jìn)展更順暢，工作成果更加顯著。 ◆ 人才不斷復(fù)制——通過(guò)掌握人才培育的步驟、工具以及技巧，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛能，從單打獨(dú)斗到強(qiáng)將如云。 ◆ 全員齊心合力——通過(guò)掌握以人心為根本的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法，建立生死與共的同志關(guān)系，從一個(gè)人努力到一群人奮斗，讓一個(gè)小團(tuán)隊(duì)激活大組織。
授課對(duì)象：中層管理者
講師：張維豐
● 增強(qiáng)鄉(xiāng)村電氣化戰(zhàn)略政策的理解力，洞見(jiàn)當(dāng)前農(nóng)村能源消費(fèi)痛點(diǎn)； ● 掌握鄉(xiāng)村電氣化12種典型模式和差異化解決方案； ● 提升編制差異化解決方案的能力，獲得現(xiàn)場(chǎng)工作掌控感。
授課對(duì)象：電力企業(yè)的中層管理人員、市場(chǎng)營(yíng)銷人員
講師：胡碧燕
● 增強(qiáng)綜合能源系統(tǒng)的發(fā)展脈絡(luò)，洞見(jiàn)綜合能源服務(wù)發(fā)展中的問(wèn)題 ● 熟知綜合能源服務(wù)的商業(yè)模式，實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值最大化 ● 掌握綜合能源服務(wù)23種關(guān)鍵技術(shù)及多領(lǐng)域綜合能源服務(wù)解決方案
授課對(duì)象：電網(wǎng)企業(yè)/中層管理人員/市場(chǎng)營(yíng)銷人員
講師：胡碧燕
●通過(guò)學(xué)習(xí)深度踐行管理者培育部屬的理念； ●擴(kuò)展管理者培育部屬的關(guān)鍵知識(shí)和方法； ●踐行有效培育部屬的程序、規(guī)則，打造企業(yè)需要的優(yōu)秀人才； ●了解并修煉OJT培育模式，高效踐行OJT培育計(jì)劃； ●幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)人才戰(zhàn)略，簡(jiǎn)歷員工培育氛圍和機(jī)制。
授課對(duì)象：新晉管理者、儲(chǔ)備人員、高潛員工、中基層管理者等
講師：云潭
◆【道】簡(jiǎn)要闡明什么是執(zhí)行力及其含義； ◆【法】解釋黃金執(zhí)行力三原則和團(tuán)隊(duì)黃金執(zhí)行力提升的三大基石。 ◆【術(shù)器】運(yùn)用邏輯認(rèn)知模型，找到并聚焦管理者的高價(jià)值工作區(qū)域，提升管理者執(zhí)行力； ◆【術(shù)器】運(yùn)用團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力文化打造的六項(xiàng)技能，打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力文化； ◆【術(shù)器】運(yùn)用管理者執(zhí)行4原則，讓團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力更高效更落地； ◆【習(xí)】參加培訓(xùn)沙盤(pán)，運(yùn)用和體悟團(tuán)隊(duì)黃金執(zhí)行力的打造，并形成個(gè)人提升計(jì)劃。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、后備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤(rùn)
◆ 掌握目標(biāo)和目標(biāo)管理的意義，重視目標(biāo)的設(shè)定和計(jì)劃執(zhí)行； ◆ 熟練掌握目標(biāo)制定的基本原則，熟練使用黃金圈法則和SMART工具制定科學(xué)有效的目標(biāo)； ◆ 掌握目標(biāo)管理的執(zhí)行和跟蹤方法，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃的落地實(shí)施； ◆ 運(yùn)用執(zhí)行4原則，指導(dǎo)從聚焦關(guān)鍵目標(biāo)、關(guān)鍵指標(biāo)到跟蹤落地，實(shí)現(xiàn)高效執(zhí)行。 ◆ 通過(guò)沙盤(pán)演練，實(shí)際體會(huì)目標(biāo)管理和計(jì)劃執(zhí)行的全流程，尤其是執(zhí)行4原則的靈活應(yīng)用。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、后備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤(rùn)
● 學(xué)習(xí)高效團(tuán)隊(duì)的“三力”特征，掌握高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方向和原則； ● 甄別團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段，并匹配對(duì)應(yīng)的管理方法 ● 體會(huì)團(tuán)隊(duì)氛圍的內(nèi)在力量，掌握用團(tuán)隊(duì)氛圍從根本上打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法； ● 通過(guò)執(zhí)行力4原則，從聚焦關(guān)鍵目標(biāo)和關(guān)注領(lǐng)先性指標(biāo)等出發(fā)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高效輸出； ● 通過(guò)團(tuán)隊(duì)模擬沙盤(pán)，體驗(yàn)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)，激發(fā)感悟引發(fā)行動(dòng)。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、儲(chǔ)備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤(rùn)
● 系統(tǒng)學(xué)習(xí)情商“ARES戰(zhàn)神模型”，升級(jí)對(duì)情商和領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知； ● 通過(guò)個(gè)人測(cè)評(píng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提升自我認(rèn)知； ● 學(xué)習(xí)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及適用場(chǎng)景，明確和豐富自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格； ● 學(xué)習(xí)“MARCH領(lǐng)導(dǎo)力穩(wěn)步提升”理論，邁過(guò)情商領(lǐng)導(dǎo)力五道坎； ● 學(xué)習(xí)情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉的“內(nèi)功”，并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和指導(dǎo)； ● 通過(guò)團(tuán)隊(duì)模擬沙盤(pán)，體驗(yàn)情商領(lǐng)導(dǎo)力的魅力，制定提升情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉的行動(dòng)計(jì)劃。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、后備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤(rùn)
◆ 簡(jiǎn)要陳述管理者角色和90天轉(zhuǎn)型的四個(gè)步驟； ◆ 運(yùn)用邏輯認(rèn)知模型，分析和說(shuō)明通用管理者角色的認(rèn)知； ◆ 通過(guò)研討分析，形成對(duì)個(gè)人目前管理崗位在目標(biāo)、價(jià)值觀、能力和時(shí)間安排的系統(tǒng)認(rèn)知； ◆ 通過(guò)為轉(zhuǎn)型新角色做好準(zhǔn)備，讓管理者在過(guò)渡期更好的適應(yīng)新環(huán)境； ◆ 通過(guò)設(shè)定重點(diǎn)舉措和日?；顒?dòng)的優(yōu)先順序，聚焦實(shí)現(xiàn)期望的結(jié)果，避免和減少失敗風(fēng)險(xiǎn)； ◆ 突破轉(zhuǎn)型平衡點(diǎn)，贏得公司、上下級(jí)的信任、認(rèn)可和支持，實(shí)現(xiàn)順利過(guò)渡。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、后備干部及新晉升管理者、新上崗管理者等
講師：師全潤(rùn)
◆ 了解管理者的核心角色，通過(guò)90天轉(zhuǎn)型幫助管理者順利度過(guò)過(guò)渡期； ◆ 通過(guò)管理者四大思維，指導(dǎo)管理者搭建管理方法的基座，豐富個(gè)人的管理思路和體系； ◆ 學(xué)習(xí)高效時(shí)間管理、制勝溝通技巧，實(shí)現(xiàn)管理者聚焦高價(jià)值工作和核心可遷移能力提升； ◆ 通過(guò)目標(biāo)管理和計(jì)劃執(zhí)行的學(xué)習(xí)，運(yùn)用管理者執(zhí)行5步法提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力； ◆ 運(yùn)用授權(quán)、激勵(lì)、輔導(dǎo)等技能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的人員管理，實(shí)現(xiàn)員工意愿和能力的雙重提升； ◆ 運(yùn)用團(tuán)隊(duì)管理的“三情六性”，成功打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)； ◆ 向哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)高情商領(lǐng)導(dǎo)力，實(shí)現(xiàn)并通過(guò)調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)變；
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、儲(chǔ)備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤(rùn)
◆ 【道】陳述溝通的四大要素和三層境界； ◆ 【法】解釋制勝溝通技巧的邏輯，構(gòu)造共通共情共贏的溝通模式； ◆ 【術(shù)器】靈活運(yùn)用信息傳遞、情感影響和達(dá)成一致的技巧，讓溝通有溫度更高效； ◆ 【術(shù)器】掌握并運(yùn)用跨部門(mén)溝通的技巧，打破溝通的部門(mén)壁壘； ◆ 【術(shù)器】運(yùn)用向上溝通的五種場(chǎng)景技巧，快速贏得領(lǐng)導(dǎo)信任； ◆ 【術(shù)器】運(yùn)用向下溝通的五種場(chǎng)景技巧，帶出有活力的團(tuán)隊(duì)； ◆ 【習(xí)】溝通體驗(yàn)，總結(jié)和應(yīng)用制勝溝通技巧。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、儲(chǔ)備干部、核心骨干
講師：師全潤(rùn)
◆ 診斷管理者個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和組織健康度； ◆ 掌握領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別和聯(lián)系，靈活應(yīng)用管理和領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)團(tuán)隊(duì)； ◆ 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力四環(huán)模型，理解領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)組織氛圍和組織績(jī)效的深遠(yuǎn)影響； ◆ 識(shí)別自我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，并根據(jù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要針對(duì)性豐富個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格； ◆ 從六個(gè)方面識(shí)別團(tuán)隊(duì)的健康度，并針對(duì)團(tuán)隊(duì)的組織氛圍，形成集體的方案； ◆ 通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)和研討，制定個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃和解決團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、儲(chǔ)備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤(rùn)
● 了解教練型領(lǐng)導(dǎo)方式相對(duì)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式的優(yōu)勢(shì)；清晰優(yōu)秀管理者的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) ● 學(xué)會(huì)“高效實(shí)用的教練技術(shù)和專業(yè)工具”，掌握深度聆聽(tīng)，從團(tuán)隊(duì)成員的對(duì)話中聽(tīng)到更多對(duì)個(gè)人和組織有價(jià)值的信息并合理巧妙利用。 ● 學(xué)會(huì)科學(xué)制定戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃；實(shí)現(xiàn)員工和組織的愿景共識(shí)，為組織的發(fā)展注入源源不斷的內(nèi)源動(dòng)力； ● 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)勢(shì)和員工內(nèi)驅(qū)動(dòng)力源，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式升級(jí)、帶動(dòng)心智模式和行為模式改變； ● 掌握完整的教練式對(duì)話流程、變革成功的必要因素，提高通過(guò)撬動(dòng)因素的變化推動(dòng)變革成功的能力。
授課對(duì)象：中高層管理者
講師：郭一諾
● 學(xué)習(xí)教練輔導(dǎo)技術(shù)，提升授權(quán)賦能執(zhí)行力； ● 掌握有效授權(quán)六步法，做到授權(quán)有章有法； ● 理解授權(quán)賦能的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到授權(quán)對(duì)于管理者實(shí)現(xiàn)自我突破的價(jià)值； ● 應(yīng)用“領(lǐng)導(dǎo)力羅盤(pán)”完善自我認(rèn)知，排除內(nèi)心障礙，為自身的授權(quán)賦能； ● 運(yùn)用有效授權(quán)技術(shù)，賦能團(tuán)隊(duì)，借力“領(lǐng)導(dǎo)力羅盤(pán)”確定發(fā)展目標(biāo)，制定更為實(shí)際有效的發(fā)展策略與行動(dòng)計(jì)劃。
授課對(duì)象：中層管理者
講師：俞平
● 理解期望協(xié)同的重要性及其與統(tǒng)一目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性； ● 學(xué)習(xí)STARS模型，掌握期望協(xié)同的重要情境原則； ● 掌握SCARF模型理論，并能應(yīng)用于期望協(xié)同的執(zhí)行過(guò)程； ● 掌握期望協(xié)同和目標(biāo)統(tǒng)一6步法，有效統(tǒng)一目標(biāo)、達(dá)成共識(shí)； ● 應(yīng)用“領(lǐng)導(dǎo)力平衡羅盤(pán)”排除期望協(xié)同過(guò)程中的內(nèi)心阻礙，實(shí)現(xiàn)自我突破。
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理者
講師：俞平
職場(chǎng)溝通、時(shí)間管理、目標(biāo)與計(jì)劃、會(huì)議管理、情緒壓力管理、結(jié)構(gòu)化思維
蘇州市
管理者綜合能力提升、問(wèn)題分析與解決、高效溝通、目標(biāo)管理與執(zhí)行
杭州市
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)效能提升定制工作坊等
深圳市
企業(yè)管理體系設(shè)計(jì)、流程型組織設(shè)計(jì)、營(yíng)銷管理體系變革、IPD流程變革、ITR流程變革等
南京市
管理效能提升、領(lǐng)導(dǎo)力、跨部門(mén)溝通、目標(biāo)與計(jì)劃管理、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作、創(chuàng)新與變革
北京市
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