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●懂得與企業(yè)內(nèi)外進行有效的溝通，清晰如何獲得高品質(zhì)的溝通，快速建立個人影響力，實現(xiàn)團隊與個人的更大價值 ●贏得上級賞識、平級贊許、下級佩服、客戶贊譽的高品質(zhì)溝通方式 ●系統(tǒng)介紹DISC行為風(fēng)格的由來、特點，并剖析出常見不同類型的優(yōu)劣點 ●認(rèn)識自己，了解他人，掌握與不同風(fēng)格類型的人進行溝通的要點 ●通過分析不同的性格組合，更好地組建團隊
授課對象：全體員工，管理者
講師：宋奕曉
● 自我認(rèn)知：幫助員工明晰職業(yè)發(fā)展的路徑，清晰定位，看到差距 ● 自我管理：幫助員工學(xué)會如何主動培養(yǎng)自己的核心競爭力，對自己成長負(fù)責(zé) ● 自我驅(qū)動：幫助員工學(xué)會如何讓自己有持續(xù)的工作動力，學(xué)會科學(xué)地調(diào)整工作狀態(tài)
授課對象：管培生
講師：宋奕曉
依據(jù)全景生涯觀和生涯發(fā)展三階九段的理論體系，用游戲的方式打開全新的五維生涯視角，建立系統(tǒng)的生涯認(rèn)知，促進提升生涯智慧，讓員工能夠擁有更多的生涯掌控力 ● 幫助員工明晰職業(yè)發(fā)展的路徑，清晰定位，看到差距 ● 幫助員工學(xué)會如何主動培養(yǎng)自己的核心競爭力，對自己成長負(fù)責(zé) ● 幫助員工學(xué)會如何讓自己有持續(xù)的工作動力，學(xué)會科學(xué)地調(diào)整工作狀態(tài)
授課對象：新員工、管培生，新上任管理者
講師：宋奕曉
對管理者而言： ● 提升管理能力，掌握一套行之有效的團隊管理方法和工具 ● 提升溝通表達能力，有效說服他人，激勵團隊，與成員達成共識 ● 明確自我職業(yè)發(fā)展通道，學(xué)會管理團隊的職業(yè)發(fā)展，必須清楚自己的職業(yè)發(fā)展 對組織而言： ● 團隊留存率提升，團隊職業(yè)發(fā)展的有效管理必然帶來留存率提升 ● 團隊有效激勵，團隊的工作效能提升，減少大量內(nèi)部干擾和沖突 ● 團隊信任度增加，團隊認(rèn)可和信任加強，與同事成為朋友 ● 上級信任度提升，學(xué)會向下管理職業(yè)發(fā)展，同時學(xué)會如何管理上級，提升上級信任度
授課對象：中基層管理者、企業(yè)HR、企業(yè)業(yè)務(wù)骨干，后備干部
講師：宋奕曉
◆ 了解什么是情緒，了解基本概念與理論知識，并通過NLP導(dǎo)入情緒管理； ◆ 了解何為壓力，壓力如何產(chǎn)生，面對壓力該如何應(yīng)對與化解； ◆ 從心理學(xué)角度出發(fā)，解剖人的態(tài)度和行為方式，掌握工作中自我情緒的處理方法； ◆ 樹立健康積極的人際交往心態(tài)，有效的推動自我發(fā)展，并與同事建立良好的合作關(guān)系。
授課對象：企業(yè)管理人員、客服人員及有壓力緩解需求的職場人士
講師：張尚
本課程旨在：讓學(xué)員相信解決問題是有方法論的，而且通過學(xué)習(xí)和不斷的練習(xí)，可以掌握分析解決問題的方法。通過本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能幫助學(xué)員： ● 面對問題，建立正確的態(tài)度，積極處理解決問題； ● 掌握分析和解決問題的五個步驟，以及每個步驟的應(yīng)用的方法和工具、模型； ● 應(yīng)用“七何法”、“六問法”等工具方法，界定真問題，拒絕解決“假問題”； ● 應(yīng)用“追問法”、“框架法”、“系統(tǒng)分析法”等工具方法找到問題的真正原因； ● 應(yīng)用“構(gòu)建框架法”、“類推借用法”等工具方法提出問題的解決方案； ● 應(yīng)用“決策模型”、“第三選擇”等工具方法對解決方案進行評估決策； ● 應(yīng)用“專項工作計劃法”、“PDCA”等工具方法將解決方案輸出為行動計劃；
授課對象：企業(yè)管理人員、儲備干部、部門負(fù)責(zé)人、中高層管理人員及其他需要在工作中解決具體問題的骨干員工
講師：賀玉亮
● 建立業(yè)務(wù)增長的“系統(tǒng)觀”和“整體觀”，避免偏于一隅的思維局限； ● 應(yīng)用系統(tǒng)思考，提升行業(yè)發(fā)展的分析和判斷力； ● 應(yīng)用系統(tǒng)思考，理解業(yè)務(wù)增長的底層邏輯，設(shè)計業(yè)務(wù)增長模式； ● 應(yīng)用系統(tǒng)思考，洞察商業(yè)競爭的本質(zhì)，制定商業(yè)競爭策略。
授課對象：總裁班學(xué)員、中高層管理人員、管理干部、儲備干部等
講師：賀玉亮
● 迅速改變死水一潭的企業(yè)氛圍，使人人爭先恐后，努力工作 ● 迅速改變執(zhí)行不動、執(zhí)行不到位的執(zhí)行狀況，老板指到哪里，下屬就能打到哪里，老板要求到什么地步，他們就能做到什么地步 ● 迅速改變?nèi)瞬湃狈?、人才消極的被動局面，讓人才來歸，人才樂為我用，人才死心塌地、盡心盡力地為我服務(wù)
授課對象：企業(yè)中層管理者董事長、總經(jīng)理、參與企業(yè)決策的職能經(jīng)理、急需扭轉(zhuǎn)觀念、提升效率的中層干部
講師：韓鵬
明確職場是我們的必經(jīng)之路 幫助員工建立良好的自我認(rèn)知，并明晰自己的性格 幫助員工更好的分析自己，找到自己的優(yōu)勢，建立更強烈的自信 幫助員工建立自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明晰自己在工作中應(yīng)該不斷提高專業(yè)能力，勇于承擔(dān)更有挑戰(zhàn)性的工作， 提高員工的敬業(yè)精神和團隊精神 為企業(yè)打造更多自動自發(fā)的優(yōu)秀員工
授課對象：中、基層管理者、技術(shù)員工、普通員工
講師：何峰
1、讓學(xué)員清晰識別自我的行為由心智模式?jīng)Q定（覺察自己） 2、讓學(xué)員清楚過往心智模式有很多不正確的信念（反省自己） 3、讓學(xué)員系統(tǒng)的認(rèn)知職業(yè)化意識對于自己職業(yè)發(fā)展的重要性 4、幫助學(xué)員建立積極陽光的心態(tài)，樹立職場發(fā)展必先從踏實敬業(yè)責(zé)任心開始的觀念 5、幫助企業(yè)導(dǎo)入一套正向的價值觀，實現(xiàn)企業(yè)團隊的高效能
授課對象：全員
講師：何峰
● 明確管理者在下屬培養(yǎng)、激勵與授權(quán)過程中的角色，掌握培養(yǎng)員工的技能和方法； ● 掌握用四步法工具來實施有效的工作指導(dǎo)與輔導(dǎo)，有效提升管理者的輔導(dǎo)技巧； ● 掌握教練式的GROUP方法有效的引導(dǎo)下屬突破和成長； ● 使學(xué)員掌握激勵的正確概念、完整理論與技術(shù)、具體方法和技巧；提高激勵能力； ● 使學(xué)員懂得如何做好授權(quán)工作； ● 通過演練，循序漸進的掌握培養(yǎng)下屬、激勵下屬、有效授權(quán)的技能及應(yīng)用，助力企業(yè)與員工實現(xiàn)雙贏，提升團隊整體效能。
授課對象：高層管理人員、中層管理人員、基層管理人員
講師：何峰
● 掌握高品質(zhì)溝通的原理，懂得運用溝通的理法去實現(xiàn)組織內(nèi)的高效溝通 ● 掌握高品質(zhì)溝通的技巧，做到主動、積極、有效的溝通 ● 掌握向上溝通的技巧，做到上下級溝通，執(zhí)行有力 ● 掌握跨部門溝通的技巧，做到良好的部門溝通，高效協(xié)作 ● 掌握高品質(zhì)溝通的職場應(yīng)用，充分運用高品質(zhì)溝通實現(xiàn)高效能職場，建立高效能組織
授課對象：中、基層管理者、普通員工
講師：何峰
● 讓學(xué)員清晰識別自我的行為由心智模式?jīng)Q定（覺察自己） ● 讓學(xué)員清楚過往心智模式有很多不正確的信念（反省自己） ● 讓學(xué)員系統(tǒng)的認(rèn)知職業(yè)化意識對于自己職業(yè)發(fā)展的重要性 ● 幫助學(xué)員建立積極陽光的心態(tài)，樹立職場發(fā)展必先從敬業(yè)精神開始的觀念 ● 幫助企業(yè)導(dǎo)入一套正向的價值觀，實現(xiàn)企業(yè)團隊的高效能
授課對象：全員
講師：何峰
● 讓學(xué)員清晰識別自我的行為由心智模式?jīng)Q定（覺察自己） ● 讓學(xué)員清楚過往心智模式有很多不正確的信念（反省自己） ● 讓學(xué)員系統(tǒng)的認(rèn)知職業(yè)化意識對于自己職業(yè)發(fā)展的重要性 ● 幫助學(xué)員建立積極陽光的心態(tài)，樹立職場發(fā)展必先從敬業(yè)精神開始的觀念 ● 幫助企業(yè)導(dǎo)入一套正向的價值觀，實現(xiàn)企業(yè)團隊的高效能
授課對象：全員
講師：何峰
● 認(rèn)識壓力，正確的看待壓力―掌握有效管理自己壓力的方法； ● 認(rèn)識情緒，覺察自己的情緒，學(xué)會調(diào)節(jié)自我情緒，管理自己的情緒； ● 學(xué)會覺察他人的情緒，并能妥善處理他人的情緒―建立和諧、健康、高效的企業(yè)。
授課對象：全員
講師：何峰
本課程從系統(tǒng)思維入手，培養(yǎng)學(xué)員的全局思考能力和分析解決復(fù)雜性問題的能力。 通過本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí)： ● 培養(yǎng)系統(tǒng)思維和全局思考的意識，解決問題時要需站在整體性的全局看問題； ● 培養(yǎng)認(rèn)知思維的“系統(tǒng)觀”和“整體觀”，避免“本位主義”偏于一隅的思維局限； ● 掌握系統(tǒng)思維和全局思考的基本方法和工具，并應(yīng)用到解決復(fù)雜問題之中； ● 運用系統(tǒng)思維的工具：“因果回路圖”，洞察復(fù)雜問題的關(guān)系和結(jié)構(gòu)，找到問題的關(guān)鍵點； ● 掌握系統(tǒng)的常見“基本模型”，在解決問題時找到杠桿解和根本解。
授課對象：企業(yè)管理人員、部門負(fù)責(zé)人、中高層管理人員等需要在工作中需要應(yīng)用系統(tǒng)思維和全局思維的管理人員
講師：賀玉亮
本課程從系統(tǒng)思維入手，培養(yǎng)學(xué)員的全局思考能力和分析解決復(fù)雜性問題的能力。通過本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí)： ● 培養(yǎng)系統(tǒng)思維和全局思考的意識，解決問題時要需站在整體性的全局看問題；； ● 掌握系統(tǒng)思維和全局思考的基本方法和工具，并應(yīng)用到解決實際問題之中； ● 運用“因果回路圖”工具，描述復(fù)雜問題的關(guān)系和結(jié)構(gòu)； ● 運用 “要素拆解法”、“系統(tǒng)分析法”等系統(tǒng)思考的方法分析復(fù)雜問題； ● 運用“構(gòu)建框架法”提出問題的解決方案； ● 培養(yǎng)本質(zhì)思維和創(chuàng)新思維能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)并選擇解決問題的更多替代方案。
授課對象：企業(yè)管理人員、部門負(fù)責(zé)人、管理人員等需要在工作中解決復(fù)雜問題的管理人員
講師：賀玉亮
● 認(rèn)識自身的優(yōu)勢和知道如何發(fā)揮優(yōu)勢； ● 認(rèn)識到自身的不足并知道怎樣克服； ● 掌握識別工作中其他人個性特征的方法； ● 學(xué)習(xí)如何形成高戰(zhàn)斗力的團隊：動力、激勵、協(xié)同； ● 每種性格的成功者是如何發(fā)揮性格特質(zhì)的；
授課對象：企業(yè)的中、高層管理者
講師：許衛(wèi)
● 掌握高品質(zhì)溝通的理法，懂得運用溝通的理法去實現(xiàn)組織內(nèi)的高效溝通 ● 掌握高品質(zhì)溝通的心法，做到主動、積極、有效的溝通 ● 掌握高品質(zhì)溝通的功法，做到能表達，懂傾聽，善引導(dǎo) ● 掌握高品質(zhì)溝通的技法，活學(xué)活用溝通6步驟 ● 掌握高品質(zhì)溝通的職場應(yīng)用，充分運用高品質(zhì)溝通實現(xiàn)高效能職場，建立高效能組織
授課對象：全員
講師：何峰
精通工作中常見場景下，Excel的實用技巧，縮短工作時間，提升工作效率； 掌握專業(yè)，快速的數(shù)據(jù)分析技巧，不僅僅有基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，還能在此基礎(chǔ)上匯總合并，分析出需要的內(nèi)容； 掌握幾個Excel2016特有的新功能 了解商業(yè)智能技術(shù)，為高級分析做好準(zhǔn)備
授課對象：企業(yè)中高層管理人員、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計人員 、數(shù)據(jù)分析人員、財務(wù)人員
講師：尹航
職場溝通、時間管理、目標(biāo)與計劃、會議管理、情緒壓力管理、結(jié)構(gòu)化思維
蘇州市
個人IP打造、職場技能提升、公文寫作、拆書、團隊溝通協(xié)作、時間管理
北京市
擅長領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
服務(wù)技能、服務(wù)設(shè)計、服務(wù)溝通、投訴處理、商務(wù)禮儀……
北京市
PPT設(shè)計與制作、AI應(yīng)用、結(jié)構(gòu)化思維、問題分析與解決等
武漢市
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