● 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力的重要性 ● 了解優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力精髓 ● 學(xué)習(xí)打造團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力理念 ● 掌握激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行力的方法 ● 掌握激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力的方法 ● 運(yùn)用打造團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力技巧
授課對(duì)象：企業(yè)人力資源管理者、各級(jí)部門(mén)經(jīng)理、主管等從事管理的相關(guān)人員
講師：程平安
● 了解——高效團(tuán)隊(duì)的核心要素 ● 認(rèn)識(shí)——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的病因所在 ● 學(xué)會(huì)——打造團(tuán)隊(duì)高效溝通和執(zhí)行的理念 ● 掌握——團(tuán)隊(duì)溝通的四大技巧 ● 提高——員工的工作積極性和團(tuán)隊(duì)績(jī)效 ● 打造——積極向上奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
授課對(duì)象：企業(yè)人力資源管理者、各級(jí)部門(mén)經(jīng)理、主管等從事管理的相關(guān)人員
講師：程平安
● 學(xué)習(xí)和了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的八大特征 ● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則、流程和方法 ● 掌握有效團(tuán)隊(duì)管理理念、方法和技巧 ● 掌握有效提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的技巧 ● 掌握打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的理念、方法、技巧、工具 ● 掌握提升團(tuán)隊(duì)溝通力的理念、方法、技巧、工具
授課對(duì)象：企業(yè)人力資源管理者、各級(jí)部門(mén)經(jīng)理、主管等從事管理的相關(guān)人員
講師：程平安
● 了解——新生代員工給企業(yè)管理帶來(lái)挑戰(zhàn) ● 認(rèn)識(shí)——新生代員工心理與行為特征 ● 學(xué)會(huì)——不同類型新生代員工的管理方法 ● 掌握——跟新生代員工溝通交流技巧 ● 提高——新生代員工的工作積極性和團(tuán)隊(duì)績(jī)效 ● 打造——積極向上奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
授課對(duì)象：企業(yè)人力資源管理者、各級(jí)部門(mén)經(jīng)理、主管等從事管理的相關(guān)人員
講師：程平安
1. 明道取勢(shì)：明確新員工的管理認(rèn)知、角色定位與認(rèn)知，快速實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)角色轉(zhuǎn)換； 2. 自我管理：認(rèn)知自我，重塑自我，修煉人格、改善心智、塑造陽(yáng)光心態(tài)、做好情緒管理； 3. 提高員工的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范職業(yè)操守，有效減少員工流失，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)歸屬感； 4. 使學(xué)員準(zhǔn)確深刻地把握80后員工的特點(diǎn)與之相對(duì)應(yīng)的管理方法； 5. 緊密地結(jié)合工作的實(shí)際使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握更多的工作技巧。
授課對(duì)象：企業(yè)8090后及新生代員工
講師：張世軍
● 系統(tǒng)學(xué)習(xí)以?shī)^斗者為本、以客戶為中心、長(zhǎng)期艱苦奮斗、持續(xù)自我批判的文化 ● 讓我們企業(yè)的全體管理者達(dá)成共識(shí)與統(tǒng)一認(rèn)知，將奮斗、客戶、管理當(dāng)成信仰 ● 了解華為文化建設(shè)、管理體系、干部管理、流程建設(shè)等演變及背后的設(shè)計(jì)思路 ● 通過(guò)華為的變革與任正非在每個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的講話，體悟?qū)芾砥髽I(yè)的重要啟示 ● 掌握和研討輸出適合我們企業(yè)的管理模式和方法，并形成具體回崗可執(zhí)行措施
授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、中高層管理者
講師：田野
● 強(qiáng)化管理者的角色認(rèn)知與定位，提升使命感 ● 增強(qiáng)對(duì)上、下、平級(jí)、客戶、自己的管理力 ● 找到整合各方資源的方法與能力，達(dá)成目標(biāo) ● 制定管理者工作計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)有效決策提效率 ● 強(qiáng)化溝通協(xié)調(diào)能力，推倒部門(mén)墻帶來(lái)的障礙 ● 學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)員工的積極性，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)價(jià)值 ● 明晰授權(quán)、激勵(lì)、培育、控制方法自如運(yùn)用
授課對(duì)象：中基層管理者及儲(chǔ)備干部
講師：田野
學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)構(gòu)模型理論。 ? 學(xué)習(xí)提升員工工作安排，提升目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力 ? 學(xué)習(xí)員工激勵(lì)理論方法，提升激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力 ? 學(xué)習(xí)員工輔導(dǎo)的方法，提升員工工作能力
授課對(duì)象：中、高層管理人員
講師：許衛(wèi)
※ 理解何為情商，學(xué)習(xí)如何建立良好的人際關(guān)系，在工作中如何管控好自己的情緒，做一個(gè)高情商的管理者 ※ 從心理學(xué)的角度，正確認(rèn)識(shí)不同代際員工心理特征，剖析其心智模式，并通過(guò)針對(duì)性地訓(xùn)練，幫助管理者突破自我局限性思維瓶頸 ※ 掌握高情商溝通的關(guān)鍵技巧與問(wèn)題處理方法，學(xué)會(huì)同理心的溝通和肯定技巧，掌握溝通解決之道 ※ 學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)方的語(yǔ)言了解其思維模式，掌握精準(zhǔn)語(yǔ)言技術(shù)，達(dá)到最佳的溝通效果 ※ 掌握領(lǐng)導(dǎo)者的部署培育、授權(quán)與激勵(lì)技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，打造團(tuán)隊(duì)文化，為組織創(chuàng)造價(jià)值
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員
講師：張尚
1、識(shí)別保護(hù)對(duì)象的物理因素和人文因素 2、學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的安全控制技術(shù) 3、學(xué)習(xí)從硬件到軟件的安全原理 4、掌握信息交互的核心安全部件 5、了解緊急狀況下的安全處理機(jī)制 6、通過(guò)對(duì)信息系統(tǒng)的了解，找到關(guān)鍵保護(hù)對(duì)象 7、建立公司層面信息安全管理架構(gòu)
授課對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)高管、技術(shù)負(fù)責(zé)人、其他項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員
講師：江燊
● 幫助學(xué)員樹(shù)立每個(gè)項(xiàng)目管理者必要的談判觀念 ● 引導(dǎo)學(xué)員從模擬演練中掌握贏得各方支持和幫助的技能 ● 增進(jìn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在談判過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)意識(shí) ● 提升學(xué)員辨識(shí)談判角色的認(rèn)知能力 ● 學(xué)習(xí)各項(xiàng)目談判進(jìn)程應(yīng)起到的作用和原理 ● 幫助學(xué)員探索有效項(xiàng)目談判的核心原則 ● 幫助企業(yè)客觀評(píng)價(jià)自身管理機(jī)制及團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)短板
授課對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)高管、技術(shù)負(fù)責(zé)人、其他項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員
講師：江燊
● 認(rèn)識(shí)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的本質(zhì)，理解項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的合理存在 ● 學(xué)習(xí)對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估的基本技巧，掌握項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)判斷思路 ● 了解項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的基本類型，學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源與項(xiàng)目影響的關(guān)系 ● 建立風(fēng)險(xiǎn)管理與跟蹤的體系化思維方式，培養(yǎng)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)周期管理意識(shí) ● 學(xué)習(xí)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)技術(shù)，掌握風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)修正邏輯
授課對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)高管、技術(shù)負(fù)責(zé)人、其他項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員
講師：江燊
● 幫助學(xué)員重新認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理流程架構(gòu) ● 引導(dǎo)全體學(xué)員剖析流程架構(gòu)的項(xiàng)目特質(zhì)和原則 ● 學(xué)習(xí)項(xiàng)目流程設(shè)計(jì)的基本步驟 ● 重塑流程系統(tǒng)架構(gòu)，培植系統(tǒng)化流程管理意識(shí) ● 梳理流程管理價(jià)值點(diǎn)，拆解項(xiàng)目職能管理矛盾 ● 建設(shè)流程治理機(jī)制，樹(shù)立項(xiàng)目流程管理理念
授課對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)高管、技術(shù)負(fù)責(zé)人、其他項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員
講師：江燊
● 幫助企業(yè)客觀評(píng)價(jià)自身管理機(jī)制及團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)短板 ● 引導(dǎo)全體學(xué)員分析項(xiàng)目相關(guān)的技術(shù)市場(chǎng)格局和管理背景定位 ● 學(xué)習(xí)項(xiàng)目背景信息收集的工具和技術(shù) ● 快速識(shí)別常見(jiàn)邀標(biāo)陷阱，正確給出適當(dāng)回應(yīng) ● 分享重點(diǎn)行業(yè)成功及失敗案例，深層探索資源配置VS管理瓶頸的解決方案 ● 幫助全體學(xué)員樹(shù)立項(xiàng)目目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的發(fā)展思維
授課對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)高管、技術(shù)負(fù)責(zé)人、其他項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員
講師：江燊
● 幫助企業(yè)深挖需求變化與開(kāi)發(fā)規(guī)劃工作的核心矛盾 ● 引導(dǎo)全體學(xué)員越過(guò)現(xiàn)狀探索市場(chǎng)靈感，正確評(píng)價(jià)自身工作在產(chǎn)品項(xiàng)目中的價(jià)值 ● 學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模型、呈現(xiàn)當(dāng)下技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟，與全體學(xué)員共同剖析開(kāi)發(fā)工作 ● 還原真實(shí)項(xiàng)目管理工作現(xiàn)狀，分析陣列產(chǎn)品設(shè)計(jì)與技術(shù)研發(fā)配合盲點(diǎn) ● 分享重點(diǎn)行業(yè)成功及失敗案例，深層探索資源配置VS管理瓶頸的解決方案 ● 幫助全體學(xué)員樹(shù)立產(chǎn)品目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的發(fā)展思維
授課對(duì)象：產(chǎn)品經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、測(cè)試負(fù)責(zé)人、其他項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員
講師：江燊
了解主管的管理角色，深層次認(rèn)知自己的管理風(fēng)格，揚(yáng)長(zhǎng)避短； 使用《溝通特質(zhì)測(cè)評(píng)》工具，分析了解不同年齡員工的行為模式； 提升與上級(jí)溝通、與下屬溝通、與平行部門(mén)溝通的能力； 學(xué)會(huì)運(yùn)用目標(biāo)管理、高效時(shí)間管理等能力提升團(tuán)隊(duì)的效率； 有效激勵(lì)員工和主管一起動(dòng)起來(lái)，提升團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力； 基于員工的個(gè)性進(jìn)行識(shí)人用人，把合適的人放在合適的崗位上。
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理者、主管、儲(chǔ)備干部
講師：廉發(fā)強(qiáng)
建立團(tuán)隊(duì)共同語(yǔ)言和有效的溝通機(jī)制； 做好目標(biāo)管理（SMART原則），并學(xué)會(huì)分解執(zhí)行； 學(xué)會(huì)良好的工作規(guī)劃能力，會(huì)運(yùn)用PDCA； 重新認(rèn)知規(guī)則、關(guān)注規(guī)則、遵守規(guī)則，并有創(chuàng)新意識(shí)； 打破思維慣性，工作需要?jiǎng)?chuàng)造性，但不是盲目的冒險(xiǎn)； 提升資源的有效分析利用，建立分享共贏的職場(chǎng)格局； 學(xué)會(huì)一套“因人而異的溝通技術(shù)”，無(wú)論是向上還是向下，歸根結(jié)底都是人與人之間的溝通。
授課對(duì)象：團(tuán)隊(duì)管理者、經(jīng)理、主管、銷售部門(mén)
講師：廉發(fā)強(qiáng)
通過(guò)決策制定的關(guān)鍵步驟，理清影響決策的各項(xiàng)要素； 精準(zhǔn)地描述決策目的； 制定決策標(biāo)準(zhǔn)，并給出合理的評(píng)價(jià)； 評(píng)估各項(xiàng)選擇方案的可行性，并了解其對(duì)應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)； 在權(quán)衡利與弊后，做出相對(duì)最優(yōu)的選擇； 運(yùn)用決策程序降低決策風(fēng)險(xiǎn)，整合各方意見(jiàn)并達(dá)成共識(shí)。
授課對(duì)象：中高層管理者、項(xiàng)目經(jīng)理、部門(mén)責(zé)任人
講師：廉發(fā)強(qiáng)
按照高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的模型與標(biāo)準(zhǔn)去要求與執(zhí)行； 轉(zhuǎn)換管理角色實(shí)現(xiàn)人才的成長(zhǎng)與復(fù)制； 提升與下屬溝通和人際溝通的能力； 運(yùn)用目標(biāo)管理及高效時(shí)間管理的能力提升團(tuán)隊(duì)的效率； 激勵(lì)員工和管理者一起動(dòng)起來(lái)，打造自動(dòng)自發(fā)的團(tuán)隊(duì)； 使用有效授權(quán)的技巧，實(shí)現(xiàn)管理工作的高效與員工的成長(zhǎng)發(fā)展； 基于員工的個(gè)性進(jìn)行識(shí)人用人，把合適的人放在合適的崗位上。
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理者、儲(chǔ)備干部
講師：廉發(fā)強(qiáng)
清晰目標(biāo)對(duì)個(gè)人和組織的重要性，學(xué)會(huì)設(shè)立優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)； 提高目標(biāo)管理、時(shí)間管理能力，從而提高團(tuán)隊(duì)整體效率； 掌握計(jì)劃實(shí)施的控制以及閉環(huán)管理，將目標(biāo)結(jié)果執(zhí)行到位： 建立優(yōu)良的做事思維流程，加強(qiáng)計(jì)劃中風(fēng)險(xiǎn)及機(jī)會(huì)的管控。
授課對(duì)象：部門(mén)主管、儲(chǔ)備管理人員、核心員工
講師：廉發(fā)強(qiáng)
通用項(xiàng)目管理、企業(yè)級(jí)項(xiàng)目治理（PMO建設(shè)與運(yùn)營(yíng)）、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理
北京市
職場(chǎng)溝通、時(shí)間管理、目標(biāo)與計(jì)劃、會(huì)議管理、情緒壓力管理、結(jié)構(gòu)化思維
蘇州市
管理者綜合能力提升、問(wèn)題分析與解決、高效溝通、目標(biāo)管理與執(zhí)行
杭州市
結(jié)構(gòu)化思維、商務(wù)演講與表達(dá)、問(wèn)題分析與解決、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)管理
深圳市
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)效能提升定制工作坊等
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