全部講師分類
授課對(duì)象：
講師：和平坤
<p>1. 分享講師300多場(chǎng)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)幫助學(xué)員理清走向管理的困惑</p><p>2. 總結(jié)和分析專業(yè)人員從專業(yè)走向管理過程中常見的問題</p><p>3. 掌握實(shí)現(xiàn)從專業(yè)走向管理的過程中要實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變</p><p>4. 了解從專業(yè)走向管理的六個(gè)好習(xí)慣</p><p>5. 掌握Disc性格特質(zhì)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用基于性格特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)及溝通方法、技巧</p><p>6. 掌握走上管理工作崗位后需要掌握的四個(gè)核心管理技能(目標(biāo)與計(jì)劃、組織與分派工作、控制與糾偏、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì))</p><p>7. 了解成功實(shí)現(xiàn)從專業(yè)走向管理轉(zhuǎn)變的幾個(gè)關(guān)鍵要素</p><p>管理，本來是需要專業(yè)技能的，但幾乎所有的管理者都沒有經(jīng)過管理崗位的職業(yè)培訓(xùn)就倉促上崗。</p><p>管理者，若要卓有成效，必須克服自身技術(shù)者的職業(yè)習(xí)慣，建立管理者的職業(yè)習(xí)慣：必須抑制自身的技術(shù)職業(yè)基因，喚醒自身的管理職業(yè)基因。</p><p><br/></p>
授課對(duì)象：企事業(yè)組中的從技術(shù)走向的中基層管理者、管理者、專業(yè)管理者等
講師：趙成國
1.認(rèn)識(shí)：溝通的基本的原理，知曉溝通的基本理念是“用心溝通” 2.學(xué)會(huì)：認(rèn)知自己的性格行為模式中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)； 3.掌握：自己的性格行為特點(diǎn)，構(gòu)建屬于自己的溝通風(fēng)格； 4.提高：識(shí)別他人性格模式的技能，提高自己的溝通技能水平； 5.改善：改善組織內(nèi)部溝通方面存在的問題，促使公司實(shí)現(xiàn)更佳的業(yè)績(jī)表現(xiàn)。
授課對(duì)象：企業(yè)或者政府組織中的中高層管理者
講師：趙成國
1. 認(rèn)識(shí)工作、職業(yè)、事業(yè)的關(guān)系; 2. 了解自己性格特質(zhì)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì); 3. 喚醒各類人員的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，承擔(dān)企業(yè)公民的社會(huì)責(zé)任; 4. 掌握自己的心智模式，提高自己的覺醒平面，喚醒責(zé)任與使命 5. 致良知，知行合一，喚醒愛的力量; 6. 讓每個(gè)人重新樹立愛、感恩、責(zé)任，夢(mèng)想和意志，喚醒責(zé)任擔(dān)當(dāng); 7. 結(jié)果成就人生價(jià)值，超越雇傭關(guān)系，締造人生價(jià)值!
授課對(duì)象：企事業(yè)組中的從技術(shù)走向的中基層管理者、管理者、專業(yè)管理者等
講師：趙成國
1. 本課程融匯中西管理智慧，尤其為注重發(fā)揮中國本土的管理智慧，從而將東西方管理思想有機(jī)結(jié)合，為企業(yè)組織治理與管理找到一條清晰的思路； 2. 本課程糾正一些工業(yè)時(shí)代殘余的局限性管理思維，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營的實(shí)際，傳授“以法治企”的國學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)和中國傳統(tǒng)管理智慧，幫助企業(yè)提升經(jīng)營價(jià)值觀、道德觀和法治觀； 3. 掌握法家管理智慧中的一個(gè)中心（管人），兩個(gè)基本點(diǎn)（硬與軟）、三項(xiàng)重要原則（理性看待人性、合理分配利益、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章）管理原理； 4. 通過課程學(xué)習(xí)，掌握“上線揚(yáng)善，底線抑惡”的雙線管理法則，提高管理理論水平與實(shí)踐能力。
授課對(duì)象：企業(yè)組織中的中、高層管理者
講師：趙成國
1.認(rèn)識(shí)：目標(biāo)管理工作的好處、工作流程； 2.學(xué)會(huì)：有效地落實(shí)目標(biāo)方案的工具； 3.掌握：目標(biāo)管理的工作跟蹤、檢查和控制； 4.提高：目標(biāo)管理水平、績(jī)效考核實(shí)操水平； 5.改善：目標(biāo)管理的錯(cuò)誤思想與績(jī)效管理中存在的誤區(qū)。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部、新晉升干部
講師：趙成國
第一步T：目標(biāo) 目標(biāo)本身沒有高低難易之分，完全取決于您是什么樣的人。 第二步P：根本原因 用痛苦法，總是從自身找根本原因才是完成目標(biāo)的唯一出路。 第三步P：項(xiàng)目管理 沒有布置“4要素”的項(xiàng)目，都是“殘疾項(xiàng)目”，都不可被執(zhí)行。 第四步P：P D C A PDCA就是緊盯目標(biāo)，緊盯就是不成功便成仁!如何教練下屬? 第五步I： 激勵(lì)制度 員工永遠(yuǎn)只做您檢查的激勵(lì)的和他自己需求的，而幾乎從不做您希望的!
授課對(duì)象：企業(yè)組織中的領(lǐng)導(dǎo)者、儲(chǔ)備人才和工作三年以上，熟悉業(yè)務(wù)技能且未找到職業(yè)優(yōu)勢(shì)的員工。
講師：趙成國
1.從管理者實(shí)用的角度出發(fā)，講解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的特征與操作方法。明確了各個(gè)階段團(tuán)隊(duì)建設(shè)的：重點(diǎn)、步驟、方法、工具。 2.從心理學(xué)的角度出發(fā)，分析團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的心理學(xué)原理。并由此構(gòu)筑提升團(tuán)隊(duì)核能的五個(gè)加速器。 3.從共和國的建立，以井岡山斗爭(zhēng)、長(zhǎng)征甚者更多地角度，用“紅色革命”的部分案例分析團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步了解建設(shè)中目標(biāo)、高效團(tuán)隊(duì)核心要素和建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化的方法。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)實(shí)際從事管理崗位的工作者（從事管理3年以上工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)管理理論感興趣的員工。）
講師：趙成國
1. 通過Disc性格密碼系統(tǒng)，深刻了解自己、重新認(rèn)識(shí)并接納自己，進(jìn)而對(duì)自己產(chǎn)生最大的自信； 2. 掌握破解性格密碼的鑰匙，了解自己的性格優(yōu)勢(shì)與局限，學(xué)會(huì)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、截長(zhǎng)補(bǔ)短以突破發(fā)展的瓶頸； 3. 讓您全面識(shí)別并確認(rèn)自己的優(yōu)勢(shì)與強(qiáng)項(xiàng)，以此打造自身的核心優(yōu)勢(shì)，提高您的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力； 4. 讓你洞悉別人的智慧與特質(zhì)，如何善用他人智慧，創(chuàng)造最佳的工作績(jī)效表現(xiàn)，創(chuàng)造出更高的職業(yè)成就與價(jià)值； 5. DISC性格密碼系統(tǒng)是令您了解人們的內(nèi)在動(dòng)力及來源、幫助您掌握補(bǔ)充與激發(fā)“全新能量磁場(chǎng)”的妙方。
授課對(duì)象：1. 企業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo) 2. 企業(yè)的部門管理者 3. 普通干部與員工 4. 追求自我成長(zhǎng)與突破的個(gè)人
講師：趙成國
</p><p>▲ 理解什么是項(xiàng)目組，了解組建項(xiàng)目組的必要條件；</p><p>▲ 掌握面談的基本要素和模型、對(duì)象的甄選原則，掌握開展面談的流程和要求；</p><p>▲ 掌握面談中面談的側(cè)重點(diǎn)有所不同；</p><p>▲ 獲得積極主動(dòng)的配合是一種技能；</p><p>▲ 關(guān)注面談當(dāng)中的消極要素； </p><p>▲ 通過面談對(duì)象的需求分析來開展面談；</p><p>▲ 掌握對(duì)應(yīng)不同人格、不同心理狀態(tài)的面談對(duì)象如何做好面談</p><p> </p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p>課程模型：</p><p><br/></p><p> </p><p>
授課對(duì)象：有需要提升面談能力的骨干面談對(duì)象或領(lǐng)導(dǎo)，或項(xiàng)目組人員
講師：海天
</p><p>▲ 七步成詩：是解決問題的經(jīng)典理論，將各式各樣的迷惑、難題和需完成的項(xiàng)目，通過一定的流程和方法來分解和確定問題，最終獲得一個(gè)解決方案。課程學(xué)習(xí)后可以讓學(xué)員懂得善于解決問題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物，任何一個(gè)有志之士都能獲得這種能力;有序的思維工作方式并不會(huì)扼殺靈感及創(chuàng)造力，反而會(huì)助長(zhǎng)靈感及創(chuàng)造力的產(chǎn)生。</p><p>▲ 金字塔原理：是結(jié)構(gòu)思維的最具有表現(xiàn)力的代表，可以讓復(fù)雜的事物簡(jiǎn)單，可以讓沒有規(guī)律的思考變得充滿秩序，借助框架與假設(shè)，呈現(xiàn)故事線的邏輯，制造問題并提供答案，讓閱讀與欣賞同在。清晰而有力的呈現(xiàn)是本課程參訓(xùn)學(xué)員獲得收獲思考的主要目標(biāo)，屆時(shí)將從瞄準(zhǔn)聽者、周延完整、擲地有聲、言之有據(jù)的主線條來引導(dǎo)呈現(xiàn)的模式。</p><p>▲ 有效面談：方法論的精耕細(xì)作，這就是麥肯錫之-如何開展有效面談，在我們的實(shí)際工作中，隨著項(xiàng)目工作的開展，我們需要收集大量的信息，通過有效訪談，可以有選擇的、有針對(duì)性的、高效率的收集事實(shí)，作為求證假設(shè)的基礎(chǔ)。本課程模塊就是講解如何開展有效的訪談。</p><p>▲ 卓越職場(chǎng)表達(dá)：如果說金字塔寫作原則側(cè)重的是參訓(xùn)學(xué)員在寫作方面的呈現(xiàn)，那么本課程將是麥肯錫給于職業(yè)經(jīng)理卓越演講能力的訓(xùn)練。本課程同樣遵循制造問題并解決問題的呈現(xiàn)邏輯來訓(xùn)練表達(dá)能力。主要包括自我展示、麥肯錫的建議、不要忘記邏輯與形式的完美結(jié)合等方面來給于課程訓(xùn)練，最終讓參訓(xùn)者獲得從平凡到卓越的奇跡變化。</p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p>
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、項(xiàng)目組成員、經(jīng)常撰寫商務(wù)報(bào)告的市場(chǎng)人員
講師：海天
<p>▲ 獲得一定的PPT的制作能力，學(xué)習(xí)PPT設(shè)計(jì)中用到的邏輯表述、歸納整理、演繹推進(jìn)的知識(shí)；</p><p>▲ 學(xué)員會(huì)得到PPT制作的大量模版；</p><p>▲ 掌握概念、圖形、數(shù)據(jù)等PPT呈現(xiàn)方法；</p><p>▲ 掌握如何調(diào)研聽眾需求，掌握即興表達(dá)能力訓(xùn)練；</p><p>▲ 掌握表達(dá)的內(nèi)容任意的講多和講少，并嚴(yán)格控制時(shí)間；</p><p>▲ 掌握如何通俗易懂、條理清晰的表述PPT內(nèi)容；</p><p>▲ 掌握肢體語言與語言表述時(shí)的自我身體完美融合，自然、大方；</p><p><br/></p>
授課對(duì)象：企業(yè)中層干部或有需要的員工
講師：海天
<p>▲ 解決問題：當(dāng)你嘗試解決問題時(shí)，運(yùn)用本課程所學(xué)原理和工具從下到上，收集論據(jù)，歸納出中心思想，建構(gòu)成堅(jiān)實(shí)的金字塔結(jié)構(gòu)，讓問題解決起來最有效。</p><p>▲ 溝通交流：運(yùn)用金字塔原理的溝通、寫作和表達(dá)，可以極大的溝通成本和溝通時(shí)間，會(huì)讓你的表達(dá)一目了然，邏輯結(jié)構(gòu)鞭辟入里，讓人耳目一新。</p><p>▲ 管理部下：對(duì)工作目標(biāo)建構(gòu)堅(jiān)實(shí)的金字塔結(jié)構(gòu)，根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)分工，將工作層層分解，各負(fù)其責(zé)，有利于合理分工和準(zhǔn)確授權(quán)。</p><p>▲ 商務(wù)寫作：可以讓公司內(nèi)的員工提高商務(wù)寫作水平，提高工作效率，減少閱文時(shí)間，推倒部門墻，降低內(nèi)耗。</p><p>▲ 立足于訓(xùn)練，有效的示范、練習(xí)、輔導(dǎo)、反饋使學(xué)員發(fā)生行為轉(zhuǎn)變； </p><p>▲ 立足于企業(yè)經(jīng)營發(fā)展需求，樹立正確的寫作觀念，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)知識(shí)高效率轉(zhuǎn)播。</p><p><br/></p>
授課對(duì)象：有希望獲得邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理、表述有力的寫作能力的員工或領(lǐng)導(dǎo)
講師：海天
</p><p>▲ 了解麥肯錫系列方法論,理解西方的方法論更加側(cè)重程序、分析和邏輯；</p><p>▲ 學(xué)會(huì)陳述問題和分解問題，掌握問題驅(qū)動(dòng)力分析方法；</p><p>▲ 學(xué)習(xí)問題的剖析常用方法，掌握假設(shè)、框架和求證的邏輯結(jié)構(gòu)。</p><p>▲ 掌握獨(dú)立和更多的信息處理原則。</p><p>▲ 掌握故事線的作用、掌握TOPS的原則對(duì)于梳理信息的作用。</p><p>▲ 掌握演繹、歸納的邏輯結(jié)構(gòu)。</p><p> </p><p>學(xué)員所在企業(yè)受益：</p><p>▲ 獲得一批具有解決問題流程框架必要知識(shí)和技能的人員;</p><p>▲ 企業(yè)會(huì)更加關(guān)注什么是自己的利潤來源，并審視戰(zhàn)略；</p><p>▲ 企業(yè)的員工逐步具有獨(dú)當(dāng)一面的工作能力；</p><p>▲ 企業(yè)會(huì)獲得的自由且積極的員工活力；</p><p> </p><p
授課對(duì)象：初級(jí)、中級(jí)管理者；項(xiàng)目管理人員、戰(zhàn)略思維需要拓展的人員
講師：海天
</p><p>▲ 懂得人與人的不同主要是思維方式的不同，正是這種差別才造就千差萬別的人生。創(chuàng)新思維在每一個(gè)人身上體現(xiàn)不同，但真真正正的存在，亟待被喚醒；</p><p>▲ 掌握常見的思維方法，理解慢動(dòng)作思考對(duì)思考的積極意義；</p><p>▲ 掌握有創(chuàng)造力的思考需要的獨(dú)特氣氛，掌握創(chuàng)新的元素、準(zhǔn)則、領(lǐng)域；</p><p>▲ 掌握置換、增刪、擴(kuò)縮、組分、復(fù)制等思考技巧；</p><p>▲ 初步建立轉(zhuǎn)換橋思維的技術(shù)；</p><p>▲ 通過對(duì)經(jīng)典案例的學(xué)習(xí)全新的認(rèn)知顛覆突破對(duì)解決問題的意義；
授課對(duì)象：有創(chuàng)新需求的領(lǐng)導(dǎo)或員工
講師：海天
</p><p>▲ 掌握學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論、掌握體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)于培訓(xùn)效果的影響；</p><p>▲ 了解引導(dǎo)的技術(shù)是如何開展教學(xué)活動(dòng)的；</p><p>▲ 掌握引導(dǎo)的原則，掌握提問的秘訣————設(shè)計(jì)你的問題才能得到你想要的答案；</p><p>▲ 引導(dǎo)的開場(chǎng)，引導(dǎo)的推進(jìn)技術(shù)及引導(dǎo)的結(jié)果運(yùn)用，讓學(xué)員保持專注的秘訣；</p><p>▲ 管理引導(dǎo)中的異常情況；</p><p>▲ 善意的操縱引導(dǎo)結(jié)果————有利于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
授課對(duì)象：有一定授課經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，授課年限在2年以上
講師：海天
</p><p>▲ 理解肢體語言在授課過程中的重要作用；</p><p>▲ 理解聲音語言的演繹對(duì)授課效果的有力支持；</p><p>▲ 掌握常見的肢體語言姿態(tài)、強(qiáng)化5個(gè)場(chǎng)景中肢體語言的表現(xiàn)力；</p><p>▲ 掌握情感在聲音語言當(dāng)中的運(yùn)用、掌握語音的聲調(diào)與重音的結(jié)合使用；</p><p>▲ 掌握朗誦的技能、掌握肢體語言與聲音語言的協(xié)調(diào)性； </p><p>▲ 讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)性更加強(qiáng)；
授課對(duì)象：有一定授課經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，授課年限在1年以上，2年以下
講師：海天
<p>本課程定位企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)階技能訓(xùn)練，通過七大領(lǐng)域原理：教育心理、管理、營銷、表演、行為語言、邏輯、禮儀，和1個(gè)成長(zhǎng)路徑的知識(shí)原理運(yùn)用，為企業(yè)培訓(xùn)師的成長(zhǎng)提供強(qiáng)勁支持。</p><p><br/></p>
授課對(duì)象：有一定授課經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，授課年限在1年以上
講師：海天
<p>為企業(yè)訓(xùn)練能講課的企業(yè)培訓(xùn)師并為企業(yè)提供一整套課程包（課件、講義、學(xué)員手冊(cè)）。</p><p><br/></p>
授課對(duì)象：企業(yè)新晉內(nèi)訓(xùn)師、或經(jīng)過TTT訓(xùn)練2年內(nèi)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
講師：海天
[ 二、課程目標(biāo) ] 員工收益： 1.學(xué)會(huì)：如何應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員行動(dòng)力偏差，塑造卓越團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化素養(yǎng)。 2.學(xué)會(huì)：如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)，如何有效的把企業(yè)目標(biāo)與成員目標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)一。 3.學(xué)會(huì)：如何讓員工有從優(yōu)秀到卓越，展現(xiàn)敬業(yè)、自動(dòng)自發(fā)的風(fēng)采。 企業(yè)收益： 1、團(tuán)隊(duì)一心，進(jìn)入高漲的工作狀態(tài)； 2、激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣，建立團(tuán)隊(duì)信心； 3、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，散發(fā)團(tuán)隊(duì)激情；
授課對(duì)象：全員
講師：紀(jì)鑒
AI本地化部署、AI項(xiàng)目落地、AI企業(yè)應(yīng)用（常見AI辦公、企業(yè)AI智能體）、AI新媒體營銷、0代碼實(shí)現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化提升……
深圳市
通用項(xiàng)目管理、企業(yè)級(jí)項(xiàng)目治理（PMO建設(shè)與運(yùn)營）、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理
北京市
廳堂營銷、理財(cái)經(jīng)理技能提升、網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營、網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)效能、開門紅、主題沙龍等
烏魯木齊市
職場(chǎng)溝通、時(shí)間管理、目標(biāo)與計(jì)劃、會(huì)議管理、情緒壓力管理、結(jié)構(gòu)化思維
蘇州市
保險(xiǎn)營銷/零售轉(zhuǎn)型/財(cái)富管理/客戶營銷/產(chǎn)品銷售/資產(chǎn)配置/宏觀市場(chǎng)分析
惠州市
華師經(jīng)紀(jì)訂閱號(hào)
微信在線客服
深圳市龍華區(qū)大浪街道龍觀西路與華榮路交匯處-順泰中晟大廈28-29層 版權(quán)所有©深圳華師兄弟教育科技有限公司 備案號(hào)：粵ICP備12093994號(hào)
