● 掌握定崗的流程、方法、技巧，學(xué)會(huì)清晰崗位的角色和職責(zé)的步驟、工具方法。 ● 能夠編寫(xiě)和輸出有效應(yīng)用于日常管理的職位說(shuō)明書(shū)，并在應(yīng)用中進(jìn)行動(dòng)態(tài)地改進(jìn)。 ● 學(xué)會(huì)根據(jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)方向與規(guī)模進(jìn)行定編定員，對(duì)確定的崗位進(jìn)行人員數(shù)量配備。
授課對(duì)象：人力資源專業(yè)人員
講師：李鳳
● 實(shí)戰(zhàn)性：能夠?qū)?ldquo;理論與企業(yè)實(shí)際管理場(chǎng)景”充分結(jié)合，具有鮮明的實(shí)戰(zhàn)特色 ● 實(shí)用性：以親身經(jīng)歷的案例和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析與分享，操作性強(qiáng)；深?yuàn)W的理論通俗化 ● 場(chǎng)景化：以實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向，關(guān)注每一個(gè)策略的可操作性，以及對(duì)應(yīng)的企業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景
授課對(duì)象：HR及用人部門(mén)管理者
講師：鄒文波
本課程致力于幫助各類企業(yè)打造適合自己的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略以及培訓(xùn)隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)習(xí)更多企業(yè)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)項(xiàng)目、課程開(kāi)發(fā)、人才梯隊(duì)建設(shè)、案例開(kāi)發(fā)與案例應(yīng)用等內(nèi)容，使企業(yè)培養(yǎng)人才方面少走彎路，同時(shí)能讓人才培養(yǎng)帶頭人、組織者提升認(rèn)知與培訓(xùn)管理能力，也能進(jìn)一步理解本企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或企業(yè)大學(xué)的運(yùn)營(yíng)方法與資源配備，最終將本企業(yè)人才隊(duì)伍培養(yǎng)的一系列動(dòng)作做到可落地、可執(zhí)行，做到“有用“
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部學(xué)院院長(zhǎng)、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者等
講師：馬紅忠
1.金種子人才梯隊(duì)建設(shè)課程能為整個(gè)人力資源體系提供了一系列的解決方案，既能幫助企業(yè)清晰四大用人風(fēng)險(xiǎn)，也能讓人才培養(yǎng)部門(mén)清楚個(gè)人四大發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)，讓企業(yè)從甄別、分析、布局、培育、任用、優(yōu)化等不同階段找到行之有效的方法論，從而為組織源源不斷地輸送人才，做好人才無(wú)斷層，規(guī)避各類用人風(fēng)險(xiǎn)，使企業(yè)游刃有余的引進(jìn)與留用后備人才，并達(dá)成員工職業(yè)生涯和企業(yè)業(yè)績(jī)的雙贏舉措。 2.同時(shí)本課程既能幫助HR打造人才梯隊(duì)建設(shè)方案，同時(shí)能提供與幫助內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院進(jìn)行有效的梯隊(duì)人才的階梯式培養(yǎng)方法及系列課程開(kāi)發(fā)指引，從而培養(yǎng)出各級(jí)實(shí)用的金種子人才隊(duì)伍。
授課對(duì)象：企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院院長(zhǎng)、首席人力資源官、人才發(fā)展經(jīng)理、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人等
講師：馬紅忠
● 幫助管理者樹(shù)立正確的人力資源理念-由人力成本到人力資本由人力資本到人力資產(chǎn)； ● 系統(tǒng)了解適用的人力資源管理理論，提升人力資源管理水平； ● 掌握實(shí)用的人力資源管理工具，提升人力資源管理績(jī)效。
授課對(duì)象：人力資源管理者
講師：付源泉
通過(guò)歷史分析，讓受眾深層次認(rèn)知中國(guó)稅務(wù)改革的邏輯走向； ● 從崔永元與范冰冰的斗法、中國(guó)房地產(chǎn)稅推進(jìn)、中國(guó)遺產(chǎn)稅風(fēng)險(xiǎn)分析三個(gè)方向，解讀稅務(wù)改革的最新走向； ● 通過(guò)有針對(duì)性的引導(dǎo)，讓聽(tīng)眾了解機(jī)構(gòu)產(chǎn)品特性，并結(jié)合稅務(wù)改革作營(yíng)銷引導(dǎo)，令聽(tīng)眾能找到自己的需求激發(fā)點(diǎn)。
授課對(duì)象：壽險(xiǎn)、銀行保險(xiǎn)業(yè)的客戶
講師：李竟成
通過(guò)案例分析，讓受眾了解“癌癥、心腦血管、心臟病”三大高發(fā)疾病的防治方案； ● 通過(guò)有針對(duì)性的引導(dǎo)，讓聽(tīng)眾了解重大疾病險(xiǎn)的產(chǎn)品特性，并結(jié)合案例作營(yíng)銷引導(dǎo)，令聽(tīng)眾能找到自己的需求激發(fā)點(diǎn)。
授課對(duì)象：壽險(xiǎn)、銀行保險(xiǎn)業(yè)的客戶
講師：李竟成
讓受眾深層次認(rèn)知財(cái)富管理的目標(biāo)與意義，掌握《家庭財(cái)富管理普爾圖》的投資方法； ● 從中美貿(mào)易戰(zhàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響、房地產(chǎn)下半場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)分析、P2P市場(chǎng)爆雷潮與系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)分析三個(gè)方向，解讀市場(chǎng)投資工具的最新走向；認(rèn)識(shí)各種投資工具的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)； ● 從人生的三大核心需求與目標(biāo)出發(fā)（子女教育、退休養(yǎng)老、財(cái)富傳承），使學(xué)員能高效掌握投資工具的特性與工具投放方式； ● 通過(guò)有針對(duì)性的引導(dǎo)，讓聽(tīng)眾了解金融機(jī)構(gòu)產(chǎn)品特性，并作營(yíng)銷引導(dǎo)，令聽(tīng)眾能在人生需求中找到自己的需求激發(fā)點(diǎn)
授課對(duì)象：壽險(xiǎn)、銀行保險(xiǎn)業(yè)的客戶
講師：李竟成
思維轉(zhuǎn)型：幫助學(xué)員正確認(rèn)知少兒的心理機(jī)制 ● 知識(shí)強(qiáng)化：有針對(duì)性的進(jìn)行親子互動(dòng)知識(shí)講授 ● 技能夯實(shí)：強(qiáng)化并夯實(shí)對(duì)兒童的心理輔導(dǎo)能力 ● 發(fā)掘規(guī)律：掌握處理親子關(guān)系的方法，能夠有效運(yùn)用
授課對(duì)象：壽險(xiǎn)、銀行保險(xiǎn)業(yè)的客戶（有孩子為佳）
講師：李竟成
婚姻中的法律風(fēng)險(xiǎn)：通過(guò)講解“戀愛(ài)、婚前、婚內(nèi)、離婚”四個(gè)婚姻階段中的法律風(fēng)險(xiǎn)案例及規(guī)避方案，引導(dǎo)學(xué)員深了解《婚姻法》的重要內(nèi)容; ● 繼承中的法律風(fēng)險(xiǎn)：通過(guò)講解子女的“不動(dòng)產(chǎn)繼承、其它資產(chǎn)繼承、遺產(chǎn)稅”等問(wèn)題，了解一代到二代之前財(cái)富傳承的潛在風(fēng)險(xiǎn)，及應(yīng)對(duì)方案等; ● 企業(yè)家的法律風(fēng)險(xiǎn)：通過(guò)從法律角度講解“股權(quán)紛爭(zhēng)、擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)、債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)”等企業(yè)家專屬的法律風(fēng)險(xiǎn)，使學(xué)員明確高凈值企業(yè)家客戶所常見(jiàn)的基本風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)方案； ● 高效傳承工具應(yīng)用：通過(guò)講解遺囑、保險(xiǎn)、信托三種常見(jiàn)工具的差異，使學(xué)員明確各種工具在法律上的差異特征，并能更有效地運(yùn)用至客戶的大單開(kāi)拓及財(cái)富管理操作中;
授課對(duì)象：保險(xiǎn)客戶經(jīng)理、銀行理財(cái)經(jīng)理
講師：李竟成
● 培養(yǎng)增員信心和增員習(xí)慣，讓增員動(dòng)作像呼吸一樣自然。 ● 設(shè)置“大眾型“、”精英型”兩大類別增員群體畫(huà)像，對(duì)兩類增員對(duì)象的顯性特點(diǎn)、隱性心● 理機(jī)制有更加深刻的認(rèn)知和了解，并且通關(guān)演練增員話術(shù) ● 建立基本的“增、留“引擎，讓增員活動(dòng)變成可持續(xù)的高效系統(tǒng)化運(yùn)作模式
授課對(duì)象：準(zhǔn)主管、主管以及經(jīng)理；學(xué)員人數(shù)不超過(guò)200人
講師：李竟成
● 從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式，推動(dòng)公司培訓(xùn)的開(kāi)展； ● 學(xué)會(huì)運(yùn)用五種方法進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查、分析； ● 采用關(guān)鍵崗位成功要素等多種方法設(shè)計(jì)課程體系； ● 學(xué)會(huì)構(gòu)建內(nèi)部講師選拔、培養(yǎng)、應(yīng)用、激勵(lì)體系； ● 掌握三步法制定企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)的實(shí)施； ● 運(yùn)用柯氏四級(jí)評(píng)估等方法，針對(duì)不同課程采取相對(duì)應(yīng)的評(píng)估； ● 掌握新員工、核心管理層、管培生、“空降兵”等培訓(xùn)項(xiàng)目的落地實(shí)操法； ● 掌握中小型企業(yè)培訓(xùn)管理工作的敏捷思路與方法。
授課對(duì)象：各部門(mén)經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理以及HR團(tuán)隊(duì)
講師：陳思岐
● 基于戰(zhàn)略與績(jī)效的培訓(xùn)需求分析 ● 掌握培訓(xùn)需求調(diào)研表的問(wèn)卷設(shè)計(jì)和參考模板 ● 掌握企業(yè)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) ● 內(nèi)部講師隊(duì)伍的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng) ● 企業(yè)培訓(xùn)的行為轉(zhuǎn)化與評(píng)估方法
授課對(duì)象：企業(yè)管理層，人力資源管理者
講師：王建華
● 構(gòu)建公司的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)及潛力模型 ● 掌握領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)能力及潛力的測(cè)評(píng)方法 ● 掌握關(guān)鍵崗位的人崗匹配分析 ● 構(gòu)建企業(yè)的人才地圖 ● 掌握如何發(fā)掘人才梯隊(duì)發(fā)展需求，根據(jù)3E模型制定人才發(fā)展方案
授課對(duì)象：企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)部門(mén)負(fù)責(zé)人等
講師：王建華
人才梯隊(duì)建設(shè)、績(jī)效管理、文化建設(shè)、人力資源管理、戰(zhàn)略執(zhí)行
上海市
學(xué)習(xí)項(xiàng)目策劃與運(yùn)營(yíng)、業(yè)務(wù)型培訓(xùn)體系敏捷搭建、數(shù)字化學(xué)習(xí)體系建設(shè)、課程體系建設(shè)及課程開(kāi)發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)培養(yǎng)、導(dǎo)師帶教體系建設(shè)培養(yǎng)……
深圳市
戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略人力資源、組織設(shè)計(jì)與績(jī)效設(shè)計(jì)、干部管理與人才發(fā)展、人才策略與戰(zhàn)略招聘、文化建設(shè)……
北京市
績(jī)效管理、薪酬設(shè)計(jì)、人才梯隊(duì)建設(shè)、非人、中層管理者能力提升等
北京市
非人、薪酬管理、績(jī)效管理、人才梯隊(duì)建設(shè)、有效溝通、管理者角色轉(zhuǎn)身、華為管理（華為文化/華為人才管理/華為干部管理）
蘇州市
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