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課程特色： 區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)：采用情景模擬沙盤，讓學(xué)員將日常表現(xiàn)投射，利用投射分析達成跨部門溝通協(xié)作能力的培養(yǎng)目的； 區(qū)別于傳統(tǒng)教導(dǎo)：在沙盤模擬中運用大量的跨部門溝通協(xié)作的訓(xùn)練工具，模擬訓(xùn)練場上多流汗，實際戰(zhàn)場上少流血； 區(qū)別于傳統(tǒng)認知：沙盤只是載體，通過沙盤營造愉悅學(xué)習環(huán)，提高學(xué)習氛圍，最好的認知擴展不是灌輸，而是親身體驗，未曾體驗參與，何來感悟成長！ 課程收益： 1．通過模擬聯(lián)合國中的國家合作與競爭，深刻體會到跨部門合作的重要性，學(xué)習并實踐跨部門溝通的基本技巧和原則，提升有效溝通的能力。學(xué)會通過有效的溝通和協(xié)商來化解沖突，達成共識。 2. 擔任國家領(lǐng)導(dǎo)人或團隊中的關(guān)鍵角色，親身體驗領(lǐng)導(dǎo)者的責任與挑戰(zhàn)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。 在團隊建設(shè)中學(xué)會如何激勵團隊成員、協(xié)調(diào)團隊內(nèi)部關(guān)系，提升團隊整體效能。 3. 面對模擬中的突發(fā)情況和復(fù)雜局面，學(xué)會如何保持冷靜、靈活應(yīng)變，提升自己的應(yīng)變能力和抗壓能力。 4. 通過模擬不同國家的文化和背景，學(xué)會如何與不同文化背景的人進行有效溝通與合作，提升自己的跨文化交流能力。
授課對象：各級管理者和骨干員工
講師：吳錚力
1.目標管理復(fù)盤：回顧目標設(shè)定與執(zhí)行過程，提煉確保目標一致性的策略。 2.組織架構(gòu)復(fù)盤：審視團隊架構(gòu)與角色分配，通過RACI模型優(yōu)化結(jié)構(gòu)，明確職責。 3.流程機制復(fù)盤：回顧業(yè)務(wù)流程，識別繁瑣或缺乏標準化的問題，提煉流程管理優(yōu)化步驟。 4.溝通機制復(fù)盤：分析過去的溝通機制，找出障礙，提煉構(gòu)建高效溝通體系的策略。 5.激勵機制復(fù)盤：評估過往激勵制度，識別問題，提煉有效的激勵與回報實踐。
授課對象：各級管理者
講師：吳錚力
1.提升團隊凝聚力：通過深度分享與互動，增強團隊成員之間的信任與理解。 2.優(yōu)化文化認知：明確團隊文化的內(nèi)涵與發(fā)展方向，確保文化與戰(zhàn)略高度一致。 3.增強變革能力：通過文化工作坊，制定切實可行的文化變革計劃，減少變革阻力。 4.提升領(lǐng)導(dǎo)力適配性：幫助管理者根據(jù)文化需求調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風格，提升團隊執(zhí)行力。 5.構(gòu)建積極團隊氛圍：通過文化重塑，打造一個充滿活力、協(xié)作與創(chuàng)新的團隊環(huán)境。
授課對象：各級管理層、骨干員工
講師：吳錚力
1.明確MVV內(nèi)涵：通過共創(chuàng)流程，梳理并明確企業(yè)的使命、愿景與價值觀，確保文化與戰(zhàn)略高度一致。 2.提升員工參與感：通過深度分享與討論，增強員工對MVV的認同感與參與感。 3.優(yōu)化戰(zhàn)略匹配度：確保MVV能夠有效指導(dǎo)企業(yè)未來發(fā)展與戰(zhàn)略執(zhí)行。 4.增強團隊凝聚力：通過文化共識的建立，提升團隊協(xié)作效率與歸屬感。 5.推動文化變革：通過系統(tǒng)化的文化建設(shè)流程，減少變革阻力，提升變革成功率。 為什么選擇這門課程？ ?實戰(zhàn)導(dǎo)向：結(jié)合真實案例與共創(chuàng)工具，幫助學(xué)員在實際工作中快速應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。 ?系統(tǒng)化方法論：提供從文化梳理到共識建立的全流程指導(dǎo)，確保文化建設(shè)的科學(xué)性與完整性。 ?跨部門協(xié)作：通過工作坊形式，促進跨部門溝通與協(xié)作，提升組織整體戰(zhàn)斗力。 客戶驗證：已有眾多企業(yè)通過本課程實現(xiàn)MVV的有效梳理與文化成功轉(zhuǎn)型
授課對象：中高層管理者
講師：吳錚力
1.提升文化與戰(zhàn)略匹配度：通過SIPC文化矩陣，確保企業(yè)文化與企業(yè)戰(zhàn)略高度一致。 2.優(yōu)化文化變革路徑：掌握文化變革四步法，減少變革阻力，提升變革成功率。 3.增強領(lǐng)導(dǎo)力適配性：通過領(lǐng)導(dǎo)力測評與提升方法，確保管理者風格與文化需求匹配。 4.構(gòu)建深層組織文化：從價值觀到行為模式，打造具有內(nèi)涵與實踐性的企業(yè)文化。 5.提升組織適應(yīng)力：通過動態(tài)調(diào)整文化與領(lǐng)導(dǎo)力，增強組織對市場變化的快速響應(yīng)能力。
授課對象：中高層管理者
講師：吳錚力
1.掌握復(fù)盤核心技能：了解復(fù)盤基本概念、流程和方法，掌握復(fù)盤的8個關(guān)鍵技能。 2.提升問題解決能力：學(xué)會深入分析問題根源，制定有效解決方案，提升復(fù)雜問題決策能力。 3.增強團隊協(xié)作與溝通：復(fù)盤促進團隊協(xié)作，通過共同回顧分析，學(xué)員學(xué)會更有效溝通，提升團隊效能。 4.促進個人與組織成長：復(fù)盤推動個人和組織成長，學(xué)員發(fā)現(xiàn)不足，明確改進方向，促進持續(xù)學(xué)習與改進。 5.建立復(fù)盤文化：培養(yǎng)復(fù)盤習慣與思維，推動組織形成復(fù)盤文化，持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展。 6.提升組織業(yè)績：有效復(fù)盤助學(xué)員總結(jié)經(jīng)驗，避免犯錯，優(yōu)化流程，提升效率與成功率，實現(xiàn)更高業(yè)績目標。
授課對象：各級管理者、骨干員工、HR
講師：吳錚力
1.理解欣賞式探尋核心理念：掌握欣賞式探尋（AI）的基本理念和原則，了解其與傳統(tǒng)問題解決模式的區(qū)別，能夠從正向角度出發(fā)，激發(fā)組織的潛力。 2.應(yīng)用欣賞式探尋4D模型: ?發(fā)現(xiàn)：識別組織中的優(yōu)勢和成功經(jīng)驗。 ?夢想：構(gòu)想理想的未來愿景。 ?設(shè)計：制定實現(xiàn)愿景的具體策略和SMART目標。 ?命運：制定行動計劃，確保持續(xù)改進和創(chuàng)新。 3.提升領(lǐng)導(dǎo)力與溝通技巧：促進團隊協(xié)作和信任，營造積極的工作氛圍。 4.推動組織變革與創(chuàng)新：通過小組合作和真實項目實踐，推動戰(zhàn)略規(guī)劃、團隊建設(shè)和文化塑造，激發(fā)創(chuàng)新潛力。 5.獲得實用工具與資源：學(xué)員將獲得一系列實用的欣賞式探尋工具
授課對象：各級管理者、員工骨干、HR
講師：吳錚力
1.學(xué)員能夠精準掌握問題定義、區(qū)別及描述類型，清晰界定自身工作問題； 2.學(xué)會運用 “二問三解” 思考框架及問題樹，從不同方向分析和解決問題； 3.熟練掌握議題樹及根議題分解方法，精準選擇關(guān)鍵議題并明確工作重點； 4.借助模板全面剖析問題，依據(jù)框架構(gòu)建包含關(guān)鍵要素的解決方案； 5.掌握 SCQA 模式，有效介紹方案并清晰闡述核心建議的支持理由； 6.通過課后作業(yè)和共創(chuàng)會，推動問題解決方案有效落地實施 。
授課對象：各級管理者、員工骨干、HR
講師：吳錚力
● 掌握人力資源管理的基本概念、原理和方法，了解人力資源在企業(yè)中的重要性和作用。 ● 提升人力資源規(guī)劃、招聘與選拔、員工培訓(xùn)與發(fā)展、績效管理、薪酬福利管理、員工關(guān)系管理等關(guān)鍵領(lǐng)域的技能，以便更好地履行HR職責。 ● 提高個人職業(yè)競爭力，為在人力資源管理領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。 ● 提升企業(yè)在人才管理方面的能力和水平，吸引和留住優(yōu)秀人才，提高員工滿意度和組織績效。 ● 建立對人力資源管理的深入理解和洞察力，為企業(yè)在戰(zhàn)略規(guī)劃和業(yè)務(wù)發(fā)展方面提供有力支持。
授課對象：人力資源工作者、對HR管理有興趣的各級管理人員
講師：趙泊瑜
● 重新定位思考HR的獨特價值 ● 掌握評價人力資源管理的優(yōu)劣的標準和方法 ● 掌握如何通過人力資源管理貢獻組織績效 ● 掌握人力資源及HR管理的特性 ● 清晰部門經(jīng)理的HR管理責任 ● 探討數(shù)字化對HR的新挑戰(zhàn) ● 新生代員工對HR管理提出哪些新要求 ● 人力資源各模塊的趨勢、技術(shù)及創(chuàng)新
授課對象：各級主管、HR
講師：玄萬利
● 學(xué)會利用冰山模型，快速建立考察要素 ● 學(xué)會設(shè)計招聘崗位的《結(jié)構(gòu)化面試表》 ● 學(xué)會把理論問題、情景問題轉(zhuǎn)化成行為面試問題 ● 學(xué)會使用BBI面試法，把行為面試問題“埋”在面試流程中 ● 演練掌握面試環(huán)節(jié)要領(lǐng)及關(guān)鍵控制點
授課對象：各級主管、面試官、HR
講師：玄萬利
● 加深對激勵理論的理解 ● 學(xué)習非薪酬激勵的方法 ● 會針對不同群體設(shè)計非薪酬激勵方案 ● 會針對不同個體使用不同的激勵策略 ● 體驗并掌握使用非薪酬激勵的技巧
授課對象：企業(yè)高層、中層管理人員、主管、HR以及相關(guān)人員
講師：玄萬利
● 加強對行動學(xué)習的認知 ● 理解傳統(tǒng)培訓(xùn)和行動學(xué)習的區(qū)別 ● 練習掌握行動學(xué)習項目設(shè)計的流程及關(guān)鍵點 ● 練習關(guān)鍵的引導(dǎo)技術(shù) ● 體驗引導(dǎo)師角色及關(guān)鍵行為
授課對象：企業(yè)高層、中層管理人員、主管、HR以及相關(guān)人員
講師：玄萬利
● 掌握目標的SMART原則 ● 依據(jù)目標原則，制定科學(xué)合理的目標 ● 演練績效考核表設(shè)計 ● 演練并掌握與下屬溝通目標的技巧與關(guān)鍵點 ● 演練并掌握跟進輔導(dǎo)下屬的目標 ● 學(xué)會使用4K1B量化技術(shù)對各類績效進行量化 ● 演練績效反饋與面談 ● 練習結(jié)構(gòu)化分析績效差距及制定改進策略
授課對象：企業(yè)高層、中層管理人員、主管、HR
講師：玄萬利
課程收益： ● 分析績效面談的問題及成因 ● 學(xué)習教練技術(shù)及引導(dǎo)技術(shù) ● 掌握DISC不同個性的特點 ● 模擬練習目標下達溝通技巧 ● 模擬練習教練式輔導(dǎo)技巧 ● 模擬練習績效反饋與面談技巧 ● 總結(jié)提煉關(guān)鍵環(huán)節(jié)
授課對象：各級主管、HR
講師：玄萬利
● 掌握戰(zhàn)略表達和戰(zhàn)略共識方法 ● 掌握用BSC在四個層面做戰(zhàn)略支撐，建立“圖、表、卡”的強連接 ● 學(xué)會分析達成目標的影響因素、驅(qū)動因素，找到關(guān)鍵 ● 掌握把關(guān)鍵策略變成績效目標進行管理 ● 做好戰(zhàn)略復(fù)盤和戰(zhàn)略調(diào)整 ● 學(xué)會建立績效運行機制，保證行動計劃執(zhí)行效果
授課對象：公司高管、戰(zhàn)略委員會成員、部門總監(jiān)、HRBP、戰(zhàn)略相關(guān)關(guān)鍵崗位及核心員工
講師：玄萬利
● 論證五步聚焦需求分析的科學(xué)性 ● 演練五步聚焦培訓(xùn)需求分析方法 ● 比較五步聚焦與柯氏四級、績效改進的對應(yīng)關(guān)系 ● 編制培訓(xùn)計劃的主要內(nèi)容及關(guān)鍵點 ● 認同培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的重要性和轉(zhuǎn)化難度 ● 論證4S培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的科學(xué)性 ● 制定培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化實施方案 ● 使用BOS行為觀察量表對轉(zhuǎn)化進行第三級評估 ● 分析轉(zhuǎn)化工作最大的障礙，制定相應(yīng)的策略 ● 體驗建構(gòu)主義、行動學(xué)習、五星教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù) ● 創(chuàng)造思考師資隊伍培養(yǎng)、激勵、留用機制 ● 用積分制等創(chuàng)新管理機制，高效賦能培訓(xùn)
授課對象：培訓(xùn)管理者、部門經(jīng)理
講師：玄萬利
課程收益： ● 消除對績效管理的誤解，理解不同戰(zhàn)略下適用的不同的績效管理方式； ● 掌握制定目標的原則，理解將公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為目標的方法； ● 掌握KPI提煉、設(shè)定和分解的具體方法，以及權(quán)重和指標值的設(shè)計思路； ● 培養(yǎng)將目標落實到行動計劃的習慣，做到下屬人人頭上有指標，人人手上有方法； ● 掌握OKR的目標設(shè)定和分解方法，并現(xiàn)場演練； ● 理解華為PBC的設(shè)計邏輯，掌握PBC的使用流程； ● 掌握績效輔導(dǎo)的GROW模型，現(xiàn)場演練與特殊員工做績效輔導(dǎo)的方式； ● 理解績效考核的積極作用，掌握運用績效結(jié)果的多種方法； ● 建立績效反饋和全過程溝通的意識，掌握績效反饋的關(guān)鍵技巧。
授課對象：企業(yè)中層經(jīng)理/部長、主管、儲備管理人員，人力資源管理人員等
講師：吳丹黎
課程收益： ● 理解人員需求分析和崗位分析的理念，掌握崗位說明書的編寫要點； ● 掌握制定簡易崗位勝任能力模型的方法，并現(xiàn)場選擇實際崗位進行演練； ● 建立構(gòu)建組織人才地圖的意識，能靈活開發(fā)和運用內(nèi)外部招聘渠道，擴大招聘覆蓋面； ● 建立遵守招聘流程的意識，掌握結(jié)構(gòu)化面試的問題準備方法； ● 掌握用STAR行為描述面試法來識別候選人的經(jīng)驗/能力/素質(zhì)的具體操作，并現(xiàn)場演練； ● 理解常見的幾種人才測評方法和基本操作步驟； ● 能靈活運用動機理論來設(shè)計吸引人才的復(fù)合手段。
授課對象：人力資源從業(yè)者，各層級管理人員
講師：吳丹黎
● 學(xué)會應(yīng)用MECE工具，結(jié)構(gòu)化分析公司、部門、崗位績效。 ● 學(xué)會使用4K1B績效量化技術(shù)，完成模擬崗位/部門的三項最重要績效的評估。 ● 學(xué)會結(jié)構(gòu)化分析績效差距，制定績效改進策略。 ● 學(xué)會使用“4K1B”量化技術(shù)，重點量化管理、服務(wù)、研發(fā)等崗位績效。 ● 學(xué)會績效考核PDCA環(huán)節(jié)的溝通、輔導(dǎo)、跟進等管理技能。
授課對象：企業(yè)高層、中層管理人員、HR
講師：玄萬利
學(xué)習項目策劃與運營、業(yè)務(wù)型培訓(xùn)體系敏捷搭建、數(shù)字化學(xué)習體系建設(shè)、課程體系建設(shè)及課程開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)培養(yǎng)、導(dǎo)師帶教體系建設(shè)培養(yǎng)……
深圳市
團隊管理、時間管理、管理溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、經(jīng)驗萃取、結(jié)構(gòu)性匯報……
南京市
課程開發(fā)、崗位經(jīng)驗內(nèi)化、授課技巧、演講與表達、TTT內(nèi)訓(xùn)師
廣州市
TTT內(nèi)訓(xùn)師、微課開發(fā)、培訓(xùn)體系、課程開發(fā)、授課技巧、經(jīng)驗萃取、PPT制作、短視頻拍攝
珠海市
行動學(xué)習、引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)、人才發(fā)展與培養(yǎng)項目、全腦表達、MTP管理者核心能力修煉、角色認知、高績效團隊建設(shè)、跨部門溝通
鄭州市
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