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專注講師經(jīng)紀13年，堅決不做終端

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《用戶為先——基于用戶體驗的精品課程開發(fā)》

1. 理解和掌握產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)品思維，設計出具有產(chǎn)品特性的課程； 2. 掌握產(chǎn)品（課程）設計的分析方法，找準課程的價值主張，設計滿足組織訴求且以學員為中心的課程目標； 3. 掌握Xmind，iSlide等工具的應用，設計搭建出對學員友好的結(jié)構(gòu)化課程框架，高效提煉和鋪排出直觀清晰的課程知識點； 4. 熟練掌握教學手法設計的全流程和設計要點，提升課程內(nèi)容演繹的生動性。 5. 根據(jù)目標用戶的認知特性，設計不同的教學手法，能多維度設計產(chǎn)品形態(tài)； 6. 掌握結(jié)構(gòu)化的語言組織技巧，讓表達準確系統(tǒng)，提升即時語言組織能力；

授課對象：企業(yè)新任內(nèi)訓師，企業(yè)兼職內(nèi)訓師最佳24人，最多36人

講師：楊若華
《案例萃取與開發(fā)》

● 了解經(jīng)驗萃取的底層邏輯 ● 掌握案例萃取的基本步驟 ● 能通過訪談和共創(chuàng)的形式規(guī)劃出案例結(jié)構(gòu)圖 ● 按通過案例結(jié)構(gòu)撰寫合格的案例文本

授課對象：業(yè)務專家、業(yè)務管理者、培訓管理者

講師：劉暢
《5D課程設計與開發(fā)》

● 能運用經(jīng)驗萃取的方法和工具萃取課程內(nèi)容 ● 能掌握課程結(jié)構(gòu)圖繪制的基礎方法 ● 能根據(jù)課程實際情況設置合理的教學方法和策略 ● 能產(chǎn)出合格的標準課件

授課對象：企業(yè)內(nèi)訓師，業(yè)務專家

講師：劉暢
基于問題解決的6A內(nèi)訓師課程開發(fā)

設計標準化課程包：課程包三件套結(jié)構(gòu)化設計方法 ● 開發(fā)豐富多樣的課程內(nèi)容：教學三大方向和五大策略 ● 開發(fā)規(guī)范的課程教材：標準講師PPT制作5步法 ● 掌握課程開發(fā)的流程工具：標準課題模型/結(jié)構(gòu)模型/結(jié)構(gòu)圖工具/PPT審美工具

授課對象：企業(yè)某個領域的業(yè)務骨干、專家；企業(yè)自身的培訓管理者；企業(yè)自身的內(nèi)訓師；職業(yè)培訓師、引導師、課程開發(fā)師

講師：江蓉來
打造高績效團隊的五項修煉

● 使管理者掌握打造高績效團隊的核心管理方法、流程和技巧，高績效團隊管理行之有法 ● 理解高績效團隊的戰(zhàn)略承接價值和目標設定方法，實現(xiàn)上下同欲 ● 掌握幫助團隊成員高效進行績效改進與提升的核心方法，實現(xiàn)團隊人效提升 ● 掌握進行團隊激勵的關(guān)鍵機制，激發(fā)團隊成員全力以赴奪取高目標 ● 掌握團隊創(chuàng)新與變革的實施流程，保持團隊的可持續(xù)競爭力 ● 為團隊成員提供實踐各項能力提升的具體標桿做法，實現(xiàn)能力的快速蛻變

授課對象：企業(yè)各級管理層

講師：趙泊瑜
《智能學習之旅：掌握五項全能課程開發(fā)》

● 從課程開發(fā)的五大層面，幫助學員構(gòu)成課程開發(fā)的整體認知，樹立課程開發(fā)結(jié)構(gòu)性認知 ● 從課程開發(fā)的底層層面，掌握課程開發(fā)的需求挖掘與主題設定，并能夠進行有效的提煉 ● 從課程內(nèi)容的設計層面，掌握課程開發(fā)的內(nèi)容構(gòu)成方法，靈活運用匹配的經(jīng)驗萃取工具豐富課程內(nèi)容的展現(xiàn) ● 從課程培訓效果的設計層面，能夠運用不同的教學方法，靈活進行課程的形式設計，從而提升整體的課程培訓效果 ● 從課件內(nèi)容最終呈現(xiàn)的效果層面，對學員以往的PPT開發(fā)技能有效補充，實際運用到課件開發(fā)上面，使得內(nèi)容與畫面得到完美的融合與呈現(xiàn)

授課對象：課程開發(fā)任務的專兼職講師、課程開發(fā)人員、業(yè)務技能專家、人力資源從業(yè)者等

講師：徐志謙
《敏捷課程設計與開發(fā)》

課程收益： ● 通過10種模塊的搭建，16種教學工具的使用，現(xiàn)場快速批量搭建輸出符合企業(yè)需求的內(nèi)部版權(quán)課程 ● 通過易學、易懂、易用方法和模型的學習，快速培養(yǎng)一批具有標準化課程能力的內(nèi)訓師 ● 掌握課程需求分析方法，快速進行課程定向，定位課程目標，用主題抓住學員學習的意愿 ● 掌握理論提煉的模型設計方法，讓知識點內(nèi)容更精煉更有說服力，便于學員記憶和掌握，減少講師和學員的工作和學習負擔 ● 熟練掌握匹配教學手法設計的全流程，涵蓋課程啟動. 發(fā)散. 強化等三個環(huán)節(jié)設計要點，提升內(nèi)容生動性，讓學員更好完成學習到績效的轉(zhuǎn)化

授課對象：企業(yè)新任內(nèi)訓師，企業(yè)兼職內(nèi)訓師最佳 24 人，最多 36 人

講師：楊若華
《產(chǎn)品為王——像產(chǎn)品經(jīng)理一樣開發(fā)精品課程》

1. 理解和掌握產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)品思維，設計出具有產(chǎn)品特性的課程； 2. 掌握產(chǎn)品（課程）設計的分析方法，找準課程的價值主張，設計滿足組織訴求且以學員為 中心的課程目標； 3. 掌握 Xmind，iSlide 等工具的應用，設計搭建出對學員友好的結(jié)構(gòu)化課程框架，高效提煉 和鋪排出直觀清晰的課程知識點； 4. 熟練掌握教學手法設計的全流程和設計要點，提升課程內(nèi)容演繹的生動性； 5. 根據(jù)目標用戶的認知特性，設計不同的教學手法，能多維度設計產(chǎn)品形態(tài)； 6. 掌握結(jié)構(gòu)化的語言組織技巧，讓表達準確系統(tǒng)，提升即時語言組織能力；

授課對象：企業(yè)新任內(nèi)訓師

講師：楊若華
四維八面——精品課程開發(fā)與設計

收獲課程開發(fā)和課程設計的邏輯技巧，能獨立開發(fā)高質(zhì)量課程； 掌握課程需求的四大抓手，開發(fā)出匹配業(yè)務需求的精品課程； 運用課程設計技巧，掌握知識建模技能，獨立完成知識建模； 運用課程開發(fā)工具表，真正做到隱性知識顯性化，開發(fā)出高質(zhì)量符合業(yè)務需求的課程； 通過擴展知識點和舉一反三的方式，將學到的知識點和技能點轉(zhuǎn)化為實際應用。

授課對象：具備基礎功底內(nèi)訓師+培訓團隊+企業(yè)高端人才

講師：柒雅
駕馭直播——TTT打造充滿吸引力的直播課

課程收益： ● 掌握“引力設計”的方法，設計出直播課程大綱，并能做出直播PPT框架 ● 掌握“因人而異”的方法，能夠分析直播受眾學員，并能夠動員學員 ● 掌握“直入心扉”的方法，提升直播開啟，授課及演繹的魅力 ● 掌握“勝人一籌”的方法，了解并掌握直播軟件，直播流程，直播設備，直播課后運維

授課對象：內(nèi)訓師、業(yè)務核心人員、有直播業(yè)務需求的人員

講師：王魯

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