授課對(duì)象：
講師：和平坤
反轉(zhuǎn)課堂，從管理層角度出發(fā)，用學(xué)員自己的項(xiàng)目展開(kāi)學(xué)習(xí)，通過(guò)情境演練、協(xié)作完成項(xiàng)目，同時(shí)學(xué)習(xí)到現(xiàn)代項(xiàng)目管理方法。 。
授課對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)研發(fā)人員，企業(yè)管理人員
講師：肖振峰
授課對(duì)象：
講師：和平坤
● 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者與高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)的關(guān)系 ● 了解領(lǐng)導(dǎo)者的2大核心能力及如何掌握2大能力 ● 認(rèn)識(shí)情商與領(lǐng)導(dǎo)力、績(jī)效的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者建立新的思維模式； ● 掌握推動(dòng)組織績(jī)效實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)管理技術(shù)； ● 運(yùn)用8大行為創(chuàng)建創(chuàng)新型組織及文化。
授課對(duì)象：大中型組織的中高層管理者及中小型組織的董事長(zhǎng)、CEO和總經(jīng)理
講師：于麗萍
1、幫助學(xué)員深入掌握科學(xué)決策的理論、方法與工具，完成“面”的學(xué)習(xí)； 2、幫助學(xué)員重點(diǎn)掌握科學(xué)決策必備的系統(tǒng)思考能力，完成“點(diǎn)”的學(xué)習(xí)； 3、幫助學(xué)員將理論和實(shí)踐完美結(jié)合起來(lái)，完成知識(shí)的遷移。
授課對(duì)象：企業(yè)中高級(jí)管理人員，特別是企業(yè)決策者
講師：鄭秀寶
授課對(duì)象：
講師：李悟
幫助管理者提升變革型領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會(huì)制定和實(shí)施變革方案，提高領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行變革的成功率。
授課對(duì)象：大中型組織的中高層管理者及中小型組織的董事長(zhǎng)、CEO和總經(jīng)理；
講師：于麗萍
企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實(shí)踐決定著企業(yè)的前途和命運(yùn)，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源! 本課程與您分享組織管理的若干種創(chuàng)新方法；向您展示我國(guó)震撼世界的自主創(chuàng)新的項(xiàng)目；幫您突破創(chuàng)新的思維障礙；學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法；了解我們?cè)诠ぷ骱蜕钪腥绾芜M(jìn)行創(chuàng)新；并在日常工作、生活和組織管理中進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用。
授課對(duì)象：中高層管理人員，特別是董事長(zhǎng)、董事、總裁、副總裁
講師：鄭秀寶
授課對(duì)象：
講師：李悟
■ 了解并嘗試掌握：什么是培訓(xùn)、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)體系、培訓(xùn)運(yùn)作、培訓(xùn)營(yíng)銷(xiāo)、培訓(xùn)發(fā)展？ ■ 提供一些管理者能力模型、培訓(xùn)的工具方法
授課對(duì)象：培訓(xùn)專(zhuān)崗人員及管理者、HR經(jīng)理、高級(jí)培訓(xùn)師、企業(yè)部門(mén)長(zhǎng)
講師：海天
課程背景： 在大環(huán)境下，2015年初，中國(guó)進(jìn)入到“新常態(tài)中國(guó)經(jīng)濟(jì)”模式之下，制造業(yè)的利潤(rùn)率被壓縮到產(chǎn)銷(xiāo)平衡的臨界點(diǎn)，物競(jìng)天擇，適者生存；客戶不斷在要求“高質(zhì)量、低成本、快交期”產(chǎn)品，而同時(shí)，約1.5億的新生代的85、90、00后農(nóng)民工成為企業(yè)的生產(chǎn)主力，這個(gè)生產(chǎn)群體希望得到更多個(gè)性與自由空間，這對(duì)于我們一線班組長(zhǎng)的管理能力提出了更高的與時(shí)俱進(jìn)要求。 被稱(chēng)為“兵頭將尾“的班組長(zhǎng)，雖然是企業(yè)里面最小的官、最基層的管理者，但也是公司一切工作的落腳點(diǎn)。車(chē)間和生產(chǎn)線上的班組長(zhǎng)，是公司所有決策現(xiàn)場(chǎng)的執(zhí)行者和利潤(rùn)價(jià)值創(chuàng)造的生產(chǎn)者，需要管控產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、交期、士氣等眾多重要工作。要當(dāng)好一名合格的班組長(zhǎng)并不容易，需要掌握現(xiàn)場(chǎng)管理、人員管理、改善管理等等多方面的工作，不斷的提升和進(jìn)步，才能成長(zhǎng)為一名卓越班組長(zhǎng)。
授課對(duì)象：中基層管理干部
講師：朱軍
實(shí)踐型班組長(zhǎng)管理能力提升 課程背景： 在大環(huán)境下，2015年初，中國(guó)進(jìn)入到“新常態(tài)中國(guó)經(jīng)濟(jì)”模式之下，制造業(yè)的利潤(rùn)率被壓縮到產(chǎn)銷(xiāo)平衡的臨界點(diǎn)，物競(jìng)天擇，適者生存；客戶不斷在要求“高質(zhì)量、低成本、快交期”產(chǎn)品，而同時(shí)，約1.5億的新生代的85、90、00后農(nóng)民工成為企業(yè)的生產(chǎn)主力，這個(gè)生產(chǎn)群體希望得到更多個(gè)性與自由空間，這對(duì)于我們一線班組長(zhǎng)的管理能力提出了更高的與時(shí)俱進(jìn)要求。 車(chē)間和生產(chǎn)線上的班組長(zhǎng)，是公司所有決策現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行者和利潤(rùn)價(jià)值創(chuàng)造的生產(chǎn)者，需要管控產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、交期、士氣等眾多重要工作。
授課對(duì)象：中基層管理干部
講師：朱軍
授課對(duì)象：
講師：李悟
1、使得直線經(jīng)理能清晰地了解自己的人力資源管理角色和職責(zé)及與人力資源部門(mén)協(xié)作；2、2、學(xué)習(xí)高效用人、激勵(lì)員工的方法； 3、掌握培養(yǎng)、培訓(xùn)、帶教下屬的原則和方法，提升員工能力水平； 4、掌握常見(jiàn)的需求分析方法和招聘面談的技巧，甄選到合適的人才； 5、掌握運(yùn)用績(jī)效管理方法來(lái)改善員工工作能力，提升組織績(jī)效的技能； 6、掌握如何提前發(fā)現(xiàn)員工異動(dòng)傾向及用挽留離職員工的方法，為公司留住關(guān)鍵人才。
授課對(duì)象：非人力資源管理者的人力資源管理
講師：熊偉
授課對(duì)象：
講師：和平坤
授課對(duì)象：
講師：和平坤
★了解下屬工作動(dòng)力的來(lái)源； ★學(xué)習(xí)激勵(lì)的目的及4大原理； ★學(xué)習(xí)有效激勵(lì)5大方法； ★認(rèn)識(shí)授權(quán)的效益； ★學(xué)習(xí)并掌握有效授權(quán)的方法及技巧； ★制定培養(yǎng)計(jì)劃與授權(quán)能力發(fā)展計(jì)劃
授課對(duì)象：各層級(jí)管理者
講師：于麗萍
授課對(duì)象：
講師：和平坤
★認(rèn)識(shí)教練式培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別 ★學(xué)習(xí)教練式培訓(xùn)師12項(xiàng)能力 ★學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)的12項(xiàng)普遍原則 ★學(xué)習(xí)風(fēng)格與教學(xué)設(shè)計(jì)方法 ★學(xué)習(xí)激勵(lì)式氛圍的營(yíng)造技巧 ★掌握SUCCESS課程模式 ★實(shí)踐：用所學(xué)優(yōu)化已開(kāi)發(fā)課程
授課對(duì)象：企業(yè)高、中管理層、內(nèi)部培訓(xùn)師
講師：于麗萍
授課對(duì)象：
講師：李悟
AI本地化部署、AI項(xiàng)目落地、AI企業(yè)應(yīng)用（常見(jiàn)AI辦公、企業(yè)AI智能體）、AI新媒體營(yíng)銷(xiāo)、0代碼實(shí)現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化提升……
深圳市
通用項(xiàng)目管理、企業(yè)級(jí)項(xiàng)目治理（PMO建設(shè)與運(yùn)營(yíng)）、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理
北京市
廳堂營(yíng)銷(xiāo)、理財(cái)經(jīng)理技能提升、網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)、網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)效能、開(kāi)門(mén)紅、主題沙龍等
烏魯木齊市
職場(chǎng)溝通、時(shí)間管理、目標(biāo)與計(jì)劃、會(huì)議管理、情緒壓力管理、結(jié)構(gòu)化思維
蘇州市
保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)/零售轉(zhuǎn)型/財(cái)富管理/客戶營(yíng)銷(xiāo)/產(chǎn)品銷(xiāo)售/資產(chǎn)配置/宏觀市場(chǎng)分析
惠州市
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